课题：第（一）单元第（1）课时《中学生活新起点》
教学目标（学习目标）
1、珍惜学习机会，热爱新的学习环境。2、自觉融入新的集体，适应新的学习生活。3、增强集体意识和班级荣誉感。
重点：中学生活新起点难点：九年义务教育。
1、讲授法2、课堂谈论法3、谈论法。
课前****：青春修炼手册。
重难点分析教学方法。
教学过程。导入新课：
参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。七年级，是人生道路上的一个新起点。七年级是人生一次重要转折，来到新校园，你发现了哪些不一样呢？
该如何适应中学生活呢？——创设情境，激发兴趣。新授：
一、新生活新起点。
畅所欲言——分享“新”
1）踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？
学生积极发言。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表等感人事：
我的新学校——你知道吗？
我校的校长室、教导处、总务处、医务室分别在**？
每年我校各项活动举办的情况如何？
说说你眼中最美的校园一角？
2）与小学相比有哪些新变化？学生畅所欲言教师总结：
变化之一：早起晚归了变化之二：娱乐时间减少了变化之三：课本数量增多了。
变化之四：学习任务加重，作业增多了。
2、把握中学时期全面提升自我（1）中学是我们的身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的**时期。
2）在中学，我们将接受良好的教育，唤醒自身的潜力，锻炼自己的才能，使自己在德智体各方面全面发展。
3、义务教育。
什么是义务教育呢？
义务教育的年限是多少？
1）含义：义务教育是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须要接受的教育。
2）时间：小学+初中。
义务教育成就：
据国家统计局统计报告数据显示，中国九年义务教育人口覆盖率已达100%，初中阶段毛入学率超过99%，小学学龄儿童净入学率达99.8%。（教师带领学生分析相关数据。
）十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围普及。
3）为什么要求所有适龄儿童、少年必须要接受义务教育？阅读与讨论：阅读第2页马吉乡同学的故事思考。
马吉乡的同学为什么如此盼望能够“走路上学”？对比自己和马吉乡的同学上学的故事，你有什么感想？让学生谈感受。
接受知识、掌握知识的益处：学习语文，能使我们——掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格。
学习数学，能使我们——思维慎密学习物理，能使我们——养成科学思维的习惯，掌握科学。
思维的方法，提高思维能力。
学习地理，能使我们——开阔视野，正确认识人类与地理。
环境的关系，合理安排生产生活。
学习思品，能使我们——提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做“四有”新人。
师总结：只有我们每个少年儿童在成长的适当阶段都能上学受教育，才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，才能提高全民族的素质。
4）怎样才能保证所有适龄儿童、少年接受义务教育？
国家通过制定义务教育法，规定各级**部门、社会组织和个人都要为我们接受义务教育履行各项职责，创造良好环境；
父母和监护人要保证我们按时上学，完成学业；
学校也要按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量。
结束语：今天，我们上中学了。祝愿每一位同学在的新起跑线上，沐浴着时代的阳光，踩着青春的足迹，挥洒辛勤的汗水，描绘出最灿烂的明天！
教学板书。第一单元走进中学1.1我上中学了。
一、中学生活新起点1、新鲜事新校园2、中学与小学的不同。
把握中学时期全面提升自我3、义务教育含义：时间：
4、怎样才能保证所有适龄儿童、少年接受义务教育？
教学反思。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。在初中阶段，思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。
因此，要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。
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