教学内容教学课时教学目标。
2、雨点。共2课时第1课时。
教材版本课型。
苏教版新授课。
1、能正确、流利地朗读课文。初步理解课文主要内容。2、认识本课生字，学会写“落、进、觉、散、步”5个生字。
教学重点教学难点教学准备。
正确、流利地朗读课文，学习生字。写“落、进、觉、散、步”5个生字。
课件。教学过程。
一导入。1、师：小朋友们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，请你猜一猜（出示：“千条线，万条线，飞到河里看不见”（谜底：雨）
师：今天我们就来学习一首儿童诗《雨点》，和小雨点一起去旅行。（出示板书课题）2、出示学习目标：
a能正确、流利地朗读课文。初步理解课文主要内容。
b认识本课生字，学会写“落、进、觉、散、步”5个生字。
设计意图：根据学生喜欢猜谜语的特点吸引孩子们的注意力和兴趣，使他们全身心的投入到课堂学习中来。]二整体感知。
师：雨点落进哪儿了？他们玩得开心吗？请看课文动画片，看完以后告诉老师，雨点落进了哪些地方。
放课文动画片）（指名学生回答）三深入文本。
师：呀！原来小雨点去了那么多的地方呀！
他们是怎么玩儿的？玩得开不开心？现在就请大家打开书自由读一读课文，数一数课文一共有几句话，把不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。
学生自由读课文）检查生字读音：
1）出示一类字检查学生自学的情况相互评议反馈。
相机出示容易读错的字：落进散觉）如果有读错的及时纠正读音去掉拼音读生字（2）一个一个出示一类字组词。
区别同音字：进和近不和布步月和跃音近字：近和竞多音字：觉）
教学每个字的偏旁并出示一些词语让学生记忆字形。
3）出示二类字检查学生自学的情况相互评议反馈老师和学生相互正音反馈。
修注栏。师：放歌曲，看动画过程，引起兴趣。
师：练习说话，你能用这样的句式来回答老师吗？(雨点有的落进（），有的落进（），有的落进（），还有的落进。
相机教学还有哪些字是带有这些偏。
4）二类字去拼音指名读。
5）出示课文中生字词（**车各种形式读）（6）出示课文中一些生字词：（不属于一类字也不属于二类字学生不认识和没有学过的字词）（各种形式再读）
7）所有生字词语和词组**车打乱顺序读检查课文朗读情况：
1）一句句出示课文指名读男女生读一起读。
2）全班一起读课文。
设计意图：这一设计，将识字读文有机融合在一起，在这过程中，孩子们会体验到识字带给自己成功的喜悦，与此同时在充分读文的基础上利用插图，引导学生相互交流，说一说自己的发现，从而初步感知汉字的造字方法、规律。]四及时反馈。
师：大家课文读的正确而流利，刚才我们和小雨点去了很多地方旅行，现在请你再读一读课文，把小雨点去过的地方用笔画出来，好好读一读！(学生画句子)
现在请你用这样的句式再说一说（学生回答)（老师相机板书：池塘小溪江河海洋）
师：（老师把池溪江河海洋画出）小朋友们，你们发现了什么？（这些字都是三点水旁）
师：为什么这些字都是三点水旁呢？（因为和水有关）师：你们很会观察，那老师也相信你们也是一群会思考的孩子，再读一读课文，谁来说一说，小雨点在这些地方都干什么了呀？
学生说老师相机板书：睡觉散步奔跑跳跃）
师：（老师把跑跳跃）这些你们观察这些字，你又发现了什么？
这些字都是足字旁）为什么这些字都是足字旁呢？（因为和动作有关）师：你看！
其实我们要记住一些生字很容易，有很多生字的意思就和他的--（偏旁有关）你们可真是聪明的孩子呀！五拓展延伸。
师：刚才通过读课文，我们知道了（学生回答相机出示**）雨点落到---池塘里）在池塘里---睡觉），雨点落进（小溪里）--在小溪里（散步），雨点落进（江河里），在江河里---奔跑）。
出示句式：雨点有的在（），有的在（），还有的在（）。学生说）
师：小朋友们，现在你看着图上的小雨点，你觉得这是一群什么样的小雨点？师：
就把你心里所想的融入到朗读中去吧！现在你就是这些小雨点，一起去让我们一起去旅行吧！(一起读课文)六指导写字。
1.出示生字：写“落、进、觉、散、步”5个生字。
2．上下结构的字要写的上小下大左右结构的字要写的左窄右宽3.仔细观察你有什么好办法能够记忆字形。
容易写错的字：落的结构进的笔顺觉的偏旁容易写错步也容易写错）旁的让学生说一说记忆偏旁）
4学生自由说一说。
5老师范写学生仔细看怎么样把这些字写漂亮和美观6.学生练习描红反馈评议七作业设计。
1.偏旁的练习2.练习写生字3.同音字的练习八当堂反馈。
默写落进觉散步。
设计意图：《语文课程标准》中强调识字和写字是低年级教学的重点，因此我加大了对写字的指导与检查力度。]
练习说话。板书设计。
2、雨点落、进、觉、散、步。
教学反思。
雨点第一课时
雨点 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利朗读课文。2 初步了解课文内容。3 认识本课所有生字和部首。二类字只识不写。正确 端正书写生字 海 洋 落。掌握一些识字的方法。教学重点 能正确 流利朗读课文。认识生字，书写 海 洋 落 步 三个生字。教学难点 掌握一些识字的方法。教学准备 多 课件...
《雨点》第一课时
1 导入。1.小朋友们，请你闭上眼睛仔细听，这是什么声音？雨声 是啊，这是雨声。淅淅沥沥的春雨下起来了，春雨姐姐还给大家带来了一个有趣的谜语。你瞧！2.出示谜语 千条线，万条线，落入河中看不见。哎哟，你怎么这么厉害，一下子就猜出来了呀！跟大家说说，怎么猜的？是啊，你有一双善于发现的眼睛！3.今天我们...
雨点第一课时
1.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。联系实际，使学生初步认识池塘 小溪 江河 海洋的特征，了解雨点的动态变化。培养学生的语言表达能力 创作想象能力和表演能力。2 让学生通过多种形式的朗读，感受雨点乐趣。3 让学生体验春天的勃勃生机，激发学生观察 了解自然的兴趣。教学重 难点 对语言文字的理解...