《操场上》第一课时教学设计。
教学目标：
1、认识“拍、球”等9个生字和认识“扌、 、两个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：认识“拍、打、球”等9个词语，能读准字音，认清字形。
教学难点：激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学手段：课件。
教学流程：一、简单复习，导入新课。
1、齐背课文《在家里》的内容。
2、课件**下课铃声，一边谈话“下课了，同学们来到了操场上”，今天我们学习第4课《操场上》，呈现课题《操场上》，齐拼读课题。（板书）
二、新课学习。
1、师：我们看看操场上是怎么样的情景呢？（引导学生回答：热闹）
2、看图说话（训练说话学生能力）
（1）下课了，操场上真热闹，小朋友在——、在——。
（2）下课了，操场上真热闹，小朋友有的在——，有的在——，还有的在——。
（引导学生说话“谁在**做什么？”自由说，说一个点一个词，拼读）
3、整体认读生字，齐拼读词组，给认读生字注音。（学生做笔记）
4、小朋友们不看图能认识这些字了，你们真棒！老师给大家增加点难度，去掉拼音还认识这些字吗？（点击课件，齐读，**车读）
5、做游戏：（1）快答“我在干什么？”（课件呈现**，学生快答）
2）“做动作”。找几个学生上讲台演示该项体育活动，注意到手的动作和脚的动作，引出偏旁“扌、”。
3）“动作分类”，词组与偏旁结合巩固认识。小朋友们用这些动词说说还可以组成哪些词？请你和同桌的小朋友说一说。
三、儿歌学习。
1、今天，同学们玩的真高兴！老师也玩的很高兴！我想用一首儿歌来表达一下我的心情（范读）
2、小朋友们想读吗？请你自己在下面读读看看吧！不认识的字借助拼音读一读，有困难可以问问同桌的同学。
3、（放**）谁愿意来读一读？（提示注意后鼻音、翘舌音）
4、边拍手边读，你读儿歌有什么感受？（高兴）那应该怎么读？（节奏轻快）（个人——小组——全班）。
四、作业布置 1、读记所学词组 2、背诵儿歌。
板书4 操场上。
有的。有的。还有的。
扌（提手旁）打、拔、拍。
足字旁）跳、跑、踢。
操场上第一课时教案
操场上 一 上是下课后的情境，同学们像一只只快乐的小鸟，飞奔到操场上，开始各种有趣的活动。操场上可以玩些什么呢？大家观察 说一说！操场是孩子们玩乐的天堂。在操场上，小朋友们可以跑步 跳高，也可以打篮球 踢足球 还可以拔河 打乒乓球，多热闹，多有趣呀！那么今天我们进入到课文当中，看一看课文中的小朋友下...
《操场上》第一课时教案
课题。4操场上知识与能力 认识足字旁和 打 拔 等 个生字，会写 八 入 两个字。培养学生用象形字方法记字形和观察对比的能力。教学。目标过程与方法 用借助图画和拼音 偏旁归类等多种方法在词语中识记二。类字。运用象形字和观察对比等方法识记一类字并指导书写。情感 态度和价值观 让学生体验学习汉字的乐趣。...
《操场上》第一课时教案
20xx年下学期泉星小学。语文教研组 操场上 教学案例。执教者 执教内容 人教版一年级语文上识字一。操场上 第一课时。执教时间 10.22执教地点 一年级28班教室教学案例。教学目标知识与技能。1 认识14个生字，会写 八 入 2个生字2 认识两个偏旁 扌 过程和方法。1 会按照一定的顺序描述图画2...