7、操场上。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、初步认识“拍、球”等12个字，能读准字音，认清字形。认识火字旁。会写“打、拍、跑、足”4个生字。
3、对应插图，了解课文中的各项体育活动。
教学重点、难点：初步认识“拍、打、球”等12个词语能读准字音，懂得形声字的形旁往往表示这个字的意思。
教学过程：第一课时。
一、谈话导入。
1、平时你们下课了都在哪玩？喜欢玩些什么？
2、（示课题《操场上》）谁能来读一读？指导学生认读“操场”两个字。
3、想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？那我们就一起去看看。闭上眼睛，等数到三再睁开。（师出示课文情境图）
二、学习词语。
1、请小朋友们看看，图上的小朋友们都在干什么啊？请按照“谁在**干什么？”这样的格式练习说话。（看图说话，课件出示词语）
2、请小朋友们在图画和拼音宝宝的帮助下拼读这些词语。
3、小朋友们读得真不错，哪个小朋友能在拼音宝宝的帮助下，不拼读，直接把词语读出来？
4、读的真好，谁能来当当小老师带其他小朋友读一读吗？
5、小朋友们读得真好，刚才我看到有的小朋友读的时候一边读一边在座位上做动作，做得很漂亮，请其他小朋友也象他们一样一边读词语一边做自己喜欢的动作好吗？
6、小朋友们做的动作真漂亮，那么请小朋友们想一想，你们刚才做的动作都跟什么有关哪？
师引导：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球师一边读词语，一边用手和脚做夸张的动作）
7，启发交流：你还知道哪些带提手旁或足字旁的字？
三．课中操。
下面我们再来玩一个“小小表演家”的游戏吧！
请小朋友们跟着老师一起来做，看哪个小朋友的动作做的最好，最快。
1 2拍拍球 3 4拔拔河 5 6跑跑步 7 8 踢踢球加快咯。
1 2拔拔河 3 4拍拍球 5 6踢踢球 7 8 跑跑步更快咯。
1 2踢踢球 3 4跑跑步 5 6拍拍球 7 8 拔拔河9 10快坐好。
四、诵读儿歌，读通句子。
有一个小朋友啊，他看到了我们在操场上的活动非常喜欢，于是为我们小朋友写了一首儿歌，小朋友想不想读一读啊？请大家打开书本翻到59面，读一读儿歌，并把躲藏在儿歌中的生字找出来。
1．课件出示儿歌，引问：你能读吗？试着读一下，借助拼音读准每个字的字音。
2．学生自由练习，教师巡视，适时点拨个别学生读生字“铃、热、闹、锻、炼、体”的读音。
3．指名读生字，其他同学认真听，及时纠正个别学生的错误读音。
4．教师导学：请同学们再读一遍儿歌，争取把句子读通顺。
5．学生两人一组赛读儿歌，比一比谁朗读时不仅声音洪亮，而且能把句子读通顺。
6．教师范读，全班听读，试着标出儿歌的节奏。
7．学生自由练习有节奏地朗读儿歌。
8．指3名学生朗读，全班听读，根据字音、声调、语速等方面进行评价。
9．齐读儿歌。
五、复习巩固，书写生字。
1、课件展示“打、拍”和笔画，学生观察字的起笔、落笔和笔画顺序。
2、学生书空笔顺，老师范写。
3、师生交流识记生字方法。
4、学生仿写，老师巡视指导。
六、布置作业：
把自己喜欢的体育活动写在卡片上，请同学读一读。
操场上》教学设计 第一课时
一 教学目标。1 认识14个生字，认识5个偏旁2 正确 流利地朗读课文。3 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二 教学重点 识字。三 教学难点 认识五个带新偏旁的生字。四 教具准备 词语卡片 生字卡片 偏旁卡片，识字大王头饰。五 教学过程 一 导入 揭题。1 老师知道小朋友们平时都很喜欢运动，请说一说...
《操场上》第一课时教学设计
操场上 第一课时教学设计。教学目标 1.借助拼音 课文插图和生活经验，认识12个生字和火字旁，会写 大 跑 体 拍 4个左右结构的字。2.正确 连贯地读好词语，正确 流利 有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活，了解课文中各项体育活动。4.培养热爱运动 锻炼身体的好习惯。教学重 难点 1归类认识提...
《操场上》第一课时教学设计
一年级上册识字一 操场上 第1课时教学设计。白石小学董春春。一 教材分析。本课为人教版一年级上册识字一的第4课。本课以体育活动为主题，由一幅图 六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称。其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带有提手旁 第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同...