《操场上》第一课时教案

20xx年下学期泉星小学。

语文教研组《操场上》教学案例。

执教者：执教内容：人教版一年级语文上识字一。

操场上》第一课时。

执教时间：10.22执教地点：一年级28班教室教学案例。

教学目标知识与技能。

1、认识14个生字，会写“八、入”2个生字2、认识两个偏旁“、扌”过程和方法。

1、会按照一定的顺序描述图画2、掌握学习生字的方法情感态度和价值观。

培养学生积极参加体育活动的兴趣，懂得参加体育锻炼的重要意义重点、难点。

重点：认字、写字是本课的学习重点。

难点：学习课文时通过学习生字的写法，掌握学习生字的方法教学准备。

生字卡片、多**课件教学过程。

一、创设情境，导入新课。

师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常美妙的歌曲，我们先一起听一听吧。

****《哦，十分钟》，课件出示操场上同学们参加体育活动的情景。师：同学们，你们知道这是在**吗？

（生回答：操场上。老师板书课题）下课了，同学们在操场上快乐地活动着，谁能来说说你看到了他们在做哪些活动呢？

生回答，老师引导学生按照一定的空间顺序来介绍**上的情景，同时随机出示课件词语。可以使用“操场上真热闹，同学们有的……；有的……；有的……。的句型。

二、以故事为脉络，进入新课学习。

师：小朋友们，你们也想参与到这些快乐的活动中去吗？刚好啊，森林小学准备在他们的操场上举办一次盛大的运动会，我们一起去看看有哪些项目吧？

一）借助**认识生字。

课件出示六幅图，请孩子们根据**来认识生字。二）借助拼音来认识生字。课件出示六组带拼音的词语。

师：当我们遇到不认识的汉字时，我们可以请出我们的拼音宝宝来帮忙，谁能带大家来拼读一下呢？

生举手读词语，师及时地给予表扬。

师：我们的小朋友真厉害，老师都忍不住要为你们竖起大拇指了。除了这两种方法，我们还可以用什么办法呢？

三）借助偏旁来认识生字。

课件出示，有相同偏旁的通过动画强调改变字体颜色，吸引孩子们的注意。

师：我们的同学真聪明，对了，我们的好朋友他们都有相同的地方，那就是他们的偏旁。

课件出示“、扌”，师假装偏旁来跟大家打招呼，随即出示课文**现的几个带这个偏旁的汉字）

四）去掉拼音再来巩固生字。

课件去掉字词拼音，点名小组来读词语。三、游戏巩固。

师：既然大家都认识这些词语了，那它们就是我们的好朋友了，接下来让我们和新朋友一起玩玩摘苹果的小游戏吧。

老师在黑板上贴上生字卡片，请学生上台摘下自己会读的生字卡片，大。

声地读出来，如果读对了其他同学再跟读一遍。四、情感升华，学会热爱运动。

师：同学们，你们喜欢运动吗？说一说从小参加运动有什么好处？生回答。（锻炼身体，身体才会棒，可以参加世界比赛）

课件出示奥运冠军的**，老师做简短介绍，培养孩子们对运动的热爱。师带全体学生起立，边带他们做动作边哼唱范晓萱的《健康歌》“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动，动动手，动动脚，勤做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我们不会老”。五、指导写字（八、入）

课件放婴儿啼哭声，让孩子们从运动后的兴奋沉寂下来，引出要认写的生字。

1、课件出示生字。指名读，口头组词。2、师边讲解生字的点边范写，生书空。

3、生在课后54面的“我会写”中描红，练写，老师下到座位去指导，并请两个孩子到黑板上来板书。

4、评一评，他们写得好不好。六、总结，布置任务。

我们这节课真丰富，我们认识了14个新的生字朋友，还认识了两个偏旁，学写了两个生字。最重要的是我们懂得了一定要积极锻炼我们的身体，做一个小运动达人。请大家回家将你认识的这14个朋友介绍给你的爸爸妈妈，把“八”和“入”每个写十个，并且认真预习53面的儿歌。

听，下课的**已经想起来了，让我们一起到操场上去做运动吧！七、板书设计。

4、操场上bārù八入。