第一课时。
教学目标：1、学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。
2、读读背诵，积累成语与诗句。
教学过程：一、激趣导入：
1、教师谈话，激发学生学习兴趣。
2、揭示课题，导入新课。
二、教学第一题：学用字词句。
1、引导学生弄清题意。
2、出示文字画。 问：这上面画的是什么？
3、这些都是古代人写的字，有没有发现这些字有什么点？
4、那么，随着时间的推进，象形字慢慢演变成我们学的字。能把这些象形字相应的汉字写出来吗？
5、评比，谁写得又正确又美观？
6、这么多的景物，你能将这些象形字变为一幅美丽的风景画并介绍给大家吗？四人一组分工合作，看谁画得最美，说得最好。四人相互商量．
7、评选最佳图画．同时将学生的画贴在黑板上。
8、指名上来说，评选最佳解说员．
三、教学第二题：读读背背。
1、出示挂图：你从图上看到了什么？
1）小蚂蚁为什么要在炎热的夏天就背过冬的粮食呢？
2）为什么在窗户上钉栅栏呢？
3）为什么人们要忙着修筑水坝呢？
2、他们都在预防以后的困难，提前作好准备，到时就不会有什么危险了，我们可以用这四个成语概括图上的意思。
3、自读成语，读准字音。
4、说说你对这些成语的意思的理解．
5、齐读成语。
6、出示图：图上画了什么？渔夫是多么辛苦呀？
7、读诗，看看图，想想诗句的意思，还有什么不懂的地方？
8、生互相交流。
9、指导有感情朗读，读出捕鱼的危险和对渔夫的同情。
10、指导背诵。
四、课堂总结：
1、学生谈学习收获。
2、教师作课堂总结。
五、作业：背会四个成语。
苏教版语文练习7第一课时
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苏教版一年级识字7第一课时
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练习7第一课时
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