备课时间：20150408 上课时间：20150420 总课时数：42
教学目标：1.复习查字典的方法和步骤。
2.照样子在田字格里描红、仿影、临写。
3.帮助学生积累成语。
4.观察一种动物，练习书写一段通顺的话。
教学重点：学用字词句。
教学难点：学用字词句。
教学用具：ppt
前课堂。一、学习目标：
1.复习查字典的方法和步骤。
2.照样子在田字格里描红、仿影、临写。
3.帮助学生积累成语。
4.观察一种动物，练习书写一段通顺的话。
二、学习任务。
1.补充成语。
舐犊私情 ）（之乐 （ 无穷。
2.按要求填表。
3.比一比，再组词。
征（ ）城（ ）便（ ）狠（ ）坚（ ）
证（ ）诚（ ）硬（ ）恨（ ）素（ ）
4.在括号里填上合适的词。
）的将士 （ 地飞行 （ 地练功
）的阳光 （ 地问路 （ 地唱歌
）的春天 （ 的武艺 （ 地思考。
5.把词语补充完整。
）（手辣 （ 腊月 （ 贪黑
）（练功高耸（ ）日思（ ）
舐犊私情（ ）之乐
今天我学会了什么？
三、评价生成。
通过自己在前课堂学习，你还有哪些疑惑？
课堂。一、交流释疑。
审题。指名读题，说说要求。
二、精讲点拨。
1.学习第一小题。
(1)看图，问：图上画了些什么？指名说一说。
2)告诉学生这是一幅“老牛舐犊”图。
板书：老牛舐犊。
3)指导学生用部首检字法查“舐犊”两个字读音。
4)查到读音后练习拼读，指名拼读，齐读。
2.学习第二小题。
1)指名说说“舐”和“犊”的意思。
2)自由说说“老牛舐犊”的意思。
3.学习第三小题。
1)看到老牛这样疼爱小牛，你心里会想些什么呢？你想对小牛说些什么呢？
2)小组讨论练说。
3)指名交流。
教学第二题：写好铅笔字。
1.审题，明确题目要求。
2.指导。1)说说写字要求和描红要求。
2)出示“桑、根、柳”
3)指名读一读，并说说这三个字各是什么结构，有什么异同。
4)生字卡片出示：桑，指导书写。
教师范写“桑”，并提醒注意：“木”的一横写在横中线下一点儿，并写的长一些。
学生描红，并在田字格中临写。
5)按以上步骤和方法，指导学生书写“根、柳”两个字。
教学第三题：读读背背。
1.审题。1)指名读题。
2)师生谈话弄清本题要求。
2.指导。1)学生自读四条成语。
2)教师范读正音。
3)学生自由练读，小组间说说自己理解的成语的意思。
4)联系实际说说成语的意思。
5)练读成语。
6)指名试背，齐背。
三、练习反馈。
完成《伴你学》练习，找出还有疑问的地方，组内解决。
练习4第一课时
练习4第一课时。教学目标 1 继续学习用部首查字法查字典。2 按笔顺写好铅笔字3 熟记4条成语。4 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学重点 难点 1 继续学习用部首查字法查字典。2 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学过程 一 预习反馈。说说部首查字法的方法。二 质疑讨...
练习4第一课时
练习4教学目的。1 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2 初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。3 把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学准备。挂图。教学过程。一 审题。二 指导。1 出示挂图 小鸡图。这是什么？它在干什么？它是怎么叫的？你能学学吗？出示 咕咕咕，齐读词语。...
练习4第一课时
练习 4 教学目标 1 通过学学 写写 想想 加加等练习，认识认识拟声词。初步感受汉字形声字的特点。2 正确 流利 有感情朗读，背诵成语歌和 咏鹅 体会其意思。3 学会向别人道歉。教学重点 认识拟声词，口语交际。教学难点 学用字词句和写好铅笔字。教学方法 创设情境法，自主 合作学习法。小组合作，自主...