练习4第一课时

练习 4

教学目标：1．通过学学、写写、想想、加加等练习，认识认识拟声词。初步感受汉字形声字的特点。

2．正确、流利、有感情朗读，背诵成语歌和《咏鹅》，体会其意思。

3．学会向别人道歉。

教学重点：认识拟声词，口语交际。

教学难点：学用字词句和写好铅笔字。

教学方法：创设情境法，自主**，合作学习法。

小组合作，自主学习，激发学生的学习兴趣。

教具准备：教学挂图，动物卡片等。

教学时间：3课时。

第一课时。教学内容学用字词句。

课时目标：通过让学生看图读词，学动物的叫声，让他们自己模仿，激发学习兴趣，加深对拟声词的体验，初步掌握形声字的一些构字规律。

教学过程：一、谈话导入，激发学生的学习兴趣。

二、看图读词。

1．出示动物**，学生说其名称及叫声，师相机出示叫声的词。

2．请你们亮开嗓门大声学学。

3．除了这些，你们还知道哪些动物的叫声？

三、看图填空。

1．出示句子。

小鸡一边地叫一边在找虫子。

2．让学生加上小鸡的叫声，读读句子。

3．引导学生独立完成书上的句子。

4．交流汇报。

四、拓展延伸。

1．自然界中除了动物的叫声，还有许多美妙的声音，你留心听还听到些什么？

2．仔细观察这些词，你发现了什么？

3．你还知道哪些表示叫声的字带口字旁？

4．师生尝试编拟声词歌，共同演唱。

五、作业。1．找一找带口字旁的字，看谁认得多。

2．到大自然中去观察一下，看看还有哪些动物，你会学学它们的叫声吗？

练习4第一课时。教学目标 1 继续学习用部首查字法查字典。2 按笔顺写好铅笔字3 熟记4条成语。4 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学重点难点 1 继续学习用部首查字法查字典。2 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学过程一预习反馈。说说部首查字法的方法。二质疑讨...

练习4教学目的。1 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2 初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。3 把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学准备。挂图。教学过程。一审题。二指导。1 出示挂图小鸡图。这是什么？它在干什么？它是怎么叫的？你能学学吗？出示咕咕咕，齐读词语。...

备课时间 20150408 上课时间 20150420 总课时数 42 教学目标 1.复习查字典的方法和步骤。2.照样子在田字格里描红仿影临写。3.帮助学生积累成语。4.观察一种动物，练习书写一段通顺的话。教学重点学用字词句。教学难点学用字词句。教学用具 ppt 前课堂。一学习目标 1.复...