一、教学目标：
1、能够正确、流利地朗读课文。
2、学写生字“节”、“笑”“声”，认识草字头、竹字头、士字头。
二、教学重难点。
教学重点：能够正确、流利地朗读课文。
教学难点：学会生字“节”、“笑”“声”，认识草字头、竹字头、士字头，并分别组词。教学用具：春笋实物、幻灯片。
三、教学过程：
一、激情导入。
1、猜谜：小朋友，老师给你们带来了一个有趣的谜语，想不想猜？仔细听―― 头戴尖尖帽，身披节节衣。每年二三月，脑袋钻出地。知道是什么吗？——春笋。
2、齐读课题，提醒：“笋”是一个生字，平舌音。
3、春笋是谁的娃娃？——竹子。
你们见过春笋吗？这就是生长在大自然中的春笋。
今天老师把小春笋带到教室里来了，你们看，它长的什么样子呀？
出示竹笋实物：
1）你瞧，它是什么颜色？认识“浅褐色”。读好词语。
2）咱们一起去看看他脱掉这身外衣后的样子。
剥开春笋，摸一摸，什么感觉？师引导生认识嫩生生的娃娃。
感知“嫩生生”，读好词语。
3）出示：春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。指导读正确。
你们看春笋这层浅褐色的外衣容易包下来吗？——不容易，包的太紧了。
包的紧紧的就是裹。出示：裹。我们在**遇到过这个字呢？
4）过渡：这样一个“嫩生生、浅褐色”的春笋娃娃多可爱啊，它是怎么生长的呢？请小朋友们自己读一读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
二、初读课文自学反馈。
一）.学生按要求自读课文，师巡视指导。
二）.检查反馈。
1、生字检查。
一声春雷唤醒春笋冲破泥土掀翻石块冒出来
裹着浅褐色的外衣嫩生生的娃娃
迎着春风阳光中笑春雨里长
1节，一节，又一节。
向上，向上，再向上。
2、学习声：翘舌音，后鼻音。提醒笔顺。组词。
理解声：声音；量词。一声尖叫，一声巨响。
3、学习“冲破”左右结构，加一加。破原来指石头裂开，破镜重圆，破涕为笑。
4、“长”：是个多音字，还有一个读音是“zhǎng”、既是翘舌音，也是后鼻音。你能用“长”的两个读音分别来组词吗？
5、同音字识字：再：又一次。组词，区分“在”。
（三）初读课文第一小节。
1、这篇文章共有几个小节？
2、指名读第一小节。（加入演一演）
a什么叫“唤醒”？—叫醒。说话练习：一声春雷，唤醒了（ ）
b出示：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
指名读。这句话就写了小春笋是如何生长的。你能找出描写春笋出土的动词吗？
用铅笔和纸理解“冲破”：你们还见过或知道什么东西会冲破吗？你们觉得“冲破”给你的感觉怎么样？（有力量）（板书：冲破）
理解“掀”学生做动作表演（板书：掀翻）
“冒”：指名学生表演“一个冒”和“一个一个冒”进行比较，知道一个一个是比较多，而且连续不断。（板书：冒出来）
3、小春笋连石块都能掀翻，可真了不起。谁来夸夸小春笋，读一读第一小节。指名读。指导朗读。
4、你们也想夸夸小春笋吗？自读第一小节。齐读第一小节。
四）初读课文第二小节。
1、指导看图，感情朗读。
1）出示第二句话：“它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。”
2）“它们”指谁？（课件出示**，指导看图）
你看，它们笑得多开心啊！
字理识字：笑。风吹来竹子弯下来象人在笑。
3）春笋要想长成高高的竹子，就要吸收阳光雨露，一节一节地往上长。
出示：一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
4）谁来做笋娃娃？指名读。分组读。
2、齐读课文。
三、学习生字。
1、出示生字卡片，巩固读音。
2、这些生字中哪些是上下结构的字：（声、笑、节）
3、观察一下生字表中的这3个生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？
4、生自由说，师作适当补充。
5、声：上面的“士”字头约占田字格的1/3，下半部分要比上半部分略宽些。
6、笑、节：同样的，偏旁部首都是约占田字格的1/3，“节”下半部的“”要写在横中线上。
7、师范写生字，生描红。
8、生临写，师巡视指导。
9、展示写得好的学生作业。
春笋第一课时
2 出示词语。指名读，车读，齐读。3 指名分段朗读课文，其他同学听 是否读得正确 流利。评议 正音。指导读长句子 它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个 从地里冒出来。春笋 裹着浅褐色的 外衣，像嫩生生的 娃娃。4.老师看同学们读得那么好也想读一读，可以吗？师范读课文。5.师生比赛读课文。五 巩固字词，学...
春笋第一课时
春笋。教学目标 能正确 流利 有感情的朗读，背诵课文。学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只是不屑。教学过程 一 导入新课。师述 轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的竹笋。抽拉幻灯片 它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。出示实物春笋 春笋娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。...
春笋第一课时
春笋。教材简析 这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。教学目的 1 指导学生正确 流利有感情地朗读 背诵课文。2 学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识1个多音字，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3 了解春笋能冲破重重...