4．社会适应目标：尝试与人合作，体验不同的运动角色。
五、教学重点、难点。
重点：在进一步学习对垫垫球时，体会上下肢体协调用力，控制好球的力量、方向。
难点：全身协调用力垫球。
六、教学方法。
1、观摩法。
通过**使学生形象、直观地了解垫球技术在排球运动中的广泛应用和重要地位，形成全面深刻的感性认知，迅速进入排球运动的教学情境。
2、自我体验法。
通过学生的自我体验，发现动作的要领和方法。
2、讲解示范法。
通过学生的自我体验，教师引导学生梳理出正面双手垫球的动作要领与方法。教师再运用语言和直观的动作示范，使学生形成正确的垫球技术概念。
4、评价教学法。
引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。
5、合作练习法。
在练习过程中，激发学生之间相互交流和**的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。
七、教学过程。
1、开始部分课堂常规。
通过简单介绍中国女排的战绩，引起学生的兴趣导入本节课的学习内容及任务，使学生带着兴趣开始本节课的学习。
2、准备部分：紧扣教学内容巧妙设计生动有趣的准备活动，为下一步埋下伏笔。
1）、通过用“看谁垫的时间长”游戏，让学生熟悉球性，增加本课的趣味性，提高排球学习积极性，培养学生团结合作的精神。
2）、在热身部分以发展学生创新能力为主，达到共同学习的目的，使学生充分参与到教学中，调动学习的主动性。教师启发提示学生（以活动手指和手腕为主），让他们自己编3-4节适合本课教学内容需要的热身操，由四个小组长组织其他学生做操，激发学生学习动机，调动学生兴奋性，即达到热身的效果又使课堂充满快乐的气氛。为下面的学习打下了良好的基础。
3.基本部分：循序渐进、层层深入。
1）、学生自主体验，在刚才游戏的基础上增加难度，两个学生自由搭档，看那组同学相互垫球垫的次数多。学生做展示相互评价总结经验，然后教师做示范，让学生观察老师与学生垫球动作有什么不同，并以提问的方式引导学生进行思考，从中让学生对排球正面双手垫球的正确姿势和动作要领有一个初步的印象，再加上学生刚才的体验更好的掌握怎样才能更好地垫好排球。
2）、在学生深刻立即动作要领后，循序渐进，层层递进的掌握正面双手垫球技术，首先，学生原地集体徒手模仿垫球动作，体会垫球时手臂叉、夹、抬、蹬协调自然用力；其次，学生垫固定球，2人一组，2人相互配合，一人双手持球在腹前，另一人原地做垫球动作击球，体会手臂触球部位和击球点；然后，学生熟练后再过渡到练习自垫球10个争取连续不掉；最后，学生基本掌握后再提高要求，解对面同学抛得球，感受排球的落点，找准正确的垫球部位。这样使学生通过由易到难，由简到繁，循序渐进，层层深入的过程，在不知不觉中完成了本节课的教学重难点。教师在巡回指导的过程中，要善于用语言鼓励学生，肯定学生，使学生充满自信，营造和谐的氛围。
4、结束部分：语言**相结合，放松身心（简单的瑜伽放松动作）
1）、学生闭上眼睛教师用语言启发引导，学生主动参与共同消除疲劳，欢愉身心。
2）、鸣哨集合，学生总结自己这节课的收获，教师点缀，表扬课的优点，鼓励学生，树立学习的自信心。布置**器材。
作业模块四
省市县名称任职学校广西省河池市天峨县天峨县第五小学网络班级姓名河池小学语文9班。王瑜。根据现代教学设计要素，按要求完成自己教学中下一教学单元一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。作业要求。n角色适应期教师 设计一份自己的教案 n经验积累期教师 设计一份自己的教案，并说明设计教...
模块四作业
教学设计方案终稿。课题姓名学校。unit 2 look at me 白雪玲。通江中学。学科年级。英语初中。听懂，会说good morning good afternoon this is nice to 教学目标。meet you，在此基础上能读准单词，且能够灵活运用，会用this is 介绍人物。...
模块四作业
在引导学生进行自主学习和独立思考时，有时候也要注意一些问题，例如要考虑到每个学生的优缺点等等问题，如果能善于利用学生的优点，还可能收到事半功倍的效果呢。本学习我也任课二年级 品德与生活 记得刚开学的第一节课，就感觉 特别累，这尤其集中在一个叫肖建的小男孩身上，这个孩子上课几乎没有静的时候，一会拿你的...