叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：
经验+反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。
结合自身的教学，分析得失、利弊，认真反思下一次教学应该如何处理才能收到更好的教学的效果，然后把这些点滴的思维火花记载下来，日积月累，又可以得到许多新的教学感悟。这一点下一步要继续坚持，质量要进一步提升。
三、 做一个能写点稿的小作者。
一个语文教师本人不会写作，就等于数学老师不会解题，理化老师不会实验，美术老师不会绘画，**老师不会唱歌或弹琴一样，不能认为是称职的教师。一个语文老师不热爱写作，或者写作态度不认真，而完全没有写作的实力，文笔生涩，他又如何能指导学生写作，和学生一起领悟文学和写作的乐趣？
而我，恰恰就是上面说的不合格的语文老师。怎么办？
下一步要做到四点：多学，多写，多练，多投。争取在一次次的失败中总结提高自己的那点写作水平吧，至少不要误了自己的那帮孩子！
模块五作业
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1 请以 发现与创造 材料与工具 设计与制作 和 行为习惯 等为关键词，谈你对 设计 应用 学习领域学习目标的深入理解。答 小学美术课程把学习内容定义为造型。表现 设计。应用 欣赏。评述 综合。探索4个学习领域并且始终贯穿整个小学美术学习过程。其中设计 应用学习领域是实践课程，是把所学内容由理论变为...
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苏教版五年级下册语文期末测试题 课外阅读 我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以 迅 讯 雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下 严重 重重 的一掌。起因非常简单 我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备 坐 座 车的5分钱买了两碗...