一、简答题。
1、基于网络的检索方法有哪些？**方法又有哪些？
答：网络的检索方法主要有：漫游法、直接查找法、搜索引擎法、网络资源指南法。
**的有：超级旋风和迅雷。
2、各类素材的获取途径有哪些？
答：各类素材的获取途径有：
文本：网络**、键盘录入、光电录入、手写录入、语音输入。
图形图像：画图工具自画、网络**、文件截取、扫描、拍摄、截屏、资料库选取、创作（再创作）
声音：成品文件、素材截取、录制、合成、网络**。
动画：**、制作。
**：**卡捕捉、**、素材库、摄像生成、截取、制作。
3、资源应用计划表是怎样联系教学设计方案与课件开发的？
答：确定自己选题所需学科信息化教学资源的类型和它们在教学实践中的应用策略，进而定制自己的资源素材应用计划，这既是信息技术与课程整合教学设计的需要，也是保证信息化教学资源建设科学性的需要。 具体步骤如下：
1．反思和修改已完成的教学设计方案。
2．填写资源应用计划表。
3．分享并完善资源应用计划表。
二、实践题。
1、请任意选择一幅**，对它进行大小调整、格式转换的操作练习。（已完成操作）
2、对您所使用的计算机进行一次系统整理，调整文件夹结构，整理归类各种信息化资源文件。（已完成）
第五模块作业
与语文学科结合，可以运用适当的背景 为诗歌 散文配乐，用语言描绘作品的情境 感受等。与史地学科结合，可以了解一些不我们应深刻的认识到多 技术独特的教学情境创造能力，从而用科学的教学环节设计，使 教学声 形兼备，使教学手段充满先进性，教学模式充分一体化的为学生营造强烈的 时空感 韵律感，从而使学生在 ...
第五模块作业
1 请以 发现与创造 材料与工具 设计与制作 和 行为习惯 等为关键词，谈你对 设计 应用 学习领域学习目标的深入理解。首先，我认识到 物以致用 的设计思想，学会运用设计应用的基本知识和方法，进行有目的的创意 增强设计和制作的活动，发展创新意识和创新能力。这是我们设计领域的终极目标。其次，让学生感受...
数学国培第五模块作业
了赵老师执教的 用字母表示数 的课例后，我深受感动，觉得这是一节很成功的课。赵老师没有按部就班地教教材，而是给教材改头换面，让学习素材变得魅力无穷。从学生熟悉的 超级模仿秀 和 神奇的墨盒 引入新课，把学生到到了愉快的学习环境中。新的教材观强调 用教材教，而不是教教材 赵老师在准确把握教材的基础上，...