一、简答题。
1、基于网络的检索方法有哪些？**方法又有哪些？
答：基于网络的检索方法：
1）、浏览（偶然发现、顺链而下、书签浏览）
2）、分类目录和网络资源指南检索。
3）、利用专业数据库进行检索。
4）、利用搜索引擎查找。
5）、利用专用搜索软件进行检索。
6）、利用专业**或专题**进行检索 （对于学科教师而言就是教学资源**等）
**方法：保存网页。
1）打开要保存的网页；
2）单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“保存网页”对话框；
3）在保存位置下拉列表中选择保存的位置；
4）在文件名文本框中输入便于记忆的文件名；
5）在保存类型下拉列表中选择相应的保存类型。
保存网页上的部分文字。
1）将需要保存的文字选中；
2）右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令；
3）此时可以粘贴到任何文字处理软件中（word）进行编辑。
保存网页中的**。
1）在要保存的**对象上右击，弹出快捷菜单；
2）单击“**另存为”命令，则弹出“保存**”对话框，选择保存位置，为文件起名，再单击“确定”按钮；
3）若在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，则选定的**复制到剪贴板上。此时可以粘贴到任何文字处理软件中（word）进行编辑。
**所需软件。
1）找开用搜索引擎找到要**软件的网页；
2）找到所需**软件的超级链接；
3）右击，在弹出的快捷菜单上选择“目标另存为”，选择保存位置，为文件起名，再单击“确定”按钮。
利用专门的**软件**较大的文件。
1.如果**的文件过大，可以使用专门的**软件进行**。
2.常用的**软件有网际快车(flashget)、迅雷、网络蚂蚁、影音传送带、bt等。
**动画：1、gif动画的**。
2、swf动画的**要有专门的软件。
3、常见的软件有：迅雷、夺宝奇兵、flashcapure等。
2、各类素材的获取途径有哪些？
答：素材的获取途径有：
1． 从光盘获取。
2． 从网络获取。
3． 自己制作多**素材，具体可分为：
一）文本素材的获取。
通常情况下，教师应该根据教学要求编写文字材料。所以键盘输入是一种最主要的文本获取手段。随着新的输入技术的不断成熟和广泛应用文字素材的获取途径越来越多。
1.键盘录入。
2.扫描输入。
要引用书籍、期刊等印刷品上的文字，可以用扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(ocr)将扫描进来的图形转化为文字。
3.手写输入
手写识别输入系统是用手写笔在与计算机相连的一块书写板上写字，计算机中的识别软件根据采集到的笔迹之间的位置关系和时间关系信息来识别所写的字，并把结果显示在屏幕上。
4.语音输入。
面对与计算机相连的话筒，将要输入的文字用规范的读音读出，由相应的软件便可将声音转换成文本文件保存起来。
5.光盘调取或网络**。
要引用光盘、网页上的文字，可以利用复制、粘贴的办法获取这些文字，放入自己的文字编辑器。
二）图形图像素材的获取。
1.利用绘图软件制作。
2.屏幕捕捉或屏幕硬拷贝。
使用屏幕拷贝的办法（按print screen键，将该屏幕图形复制到剪贴板中，然后用画图或者其它图形编辑软件进行加工处理，保存为文件。
3.扫描仪扫描。
如果要使用书籍、期刊等印刷品中的**，可以利用扫描仪扫描为图像文件。
4.数码照相机拍摄。
5.**帧捕获。
6.图像库光盘。
如果要使用教学光盘中的图形/图像文件，可以直接将该文件拷贝到自己的资源文件夹中，供以后使用。
7.网上**。
如果要使用网页上的**，则可以使用复制、粘贴的办法，也可以使用另存**或者网页的办法。
三）音频素材的获取。
1.利用软件录制。
2.从其他文件中提取。
现在很多音像资料、动画中都包含了各种类型的声音文件，可以从中提取出来使用。
3.从网上**
网络上搜索到的音频文件**保存，供以后使用。
4.从专门的声音素材库中直接调取。
四）**素材的获取。
1.利用设备录制。
教师可以使用数字录像机（dv）、数码相机等进行录制**文件保存在计算机上，供教学使用。
2.从现有录像中转换。
对于那些过去的模拟录像带上保存的录像，通过**采集卡转换为计算机中的**文件。
3.利用光盘中现有的**素材。
教学课件、vcd、***等中的**，也可以直接用相应的**器**。如果想将其转化为特定的格式，则需要专业软件的处理。
4.从网上**。
五）动画素材的获取。
1.利用软件录制。
2.从网上**。
3、资源应用计划表是怎样联系教学设计方案与课件开发的？
答：资源应用计划表是怎样联系教学设计方案与课件开发应坚持的原则：
1、目标控制原则。2、内容符合原则。3、对象适应原则。4、最小代价原则。
要考虑到教学设计方案当中的三维目标，围绕教学目标制定资源应用计划表，再根据资源应用计划表准备素材，各种素材准备完毕后，依据教学设计方案制作课件，课件应该符合教学设计方案的要求，能够对教学设计方案的实施有所帮助，以实现所设计的三维教学目标。
呼图壁县第二中学朱金艳。
第5模块作业
一 简答题。1 基于网络的检索方法有哪些？方法又有哪些？1 利用专业 或专题 进行检索。例如比较正规的大型教育 中国教育网等。2 利用搜索引擎查找。例如百度，搜狐，搜狗，谷歌，google等。3 利用专业数据进行检索。此方法是最为常规 普遍的网络信息检索方法。搜索引擎是提供给用户进行关键词 词组或自...
第5模块作业
1 在你的平时教学应用中，资源应用计划表是怎样联系教学设计方案与课件开发的？举例说明。答 我认为资源应用计划表联系教学设计方案与课件开发应该坚持以下原则 1 目标控制原则。2 内容符合原则。3 对象适应原则。4 最小代价原则。要考虑到教学设计方案当中的三维目标，围绕教学目标制定资源应用计划表，再根据...
模块5作业
资源应用计划表 小小的船 小小的船 是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第7课。本课是一首优美的儿童诗，是叶圣陶先生的名作。诗歌以简洁明快 丰富有趣的语言向我们展示了晴天夜空美丽的景象，也让我们在不知不觉中领略了大自然的妙趣及夜色的温柔。虽然只有简单的二十几个字，却意味深长，很符合孩子的语...