2．各类素材的获取途径有哪些？
**文件我们一般可以通过扫描仪、数码相机和截屏软件来抓取。
1）扫描仪、数码相机。
通过扫描仪获取时，我们先把扫描仪的驱动程序安装好，然后就可以使用相应的程序来扫描成**了。当然，如果我们使用acdsee，也可以选择file→acquire命令来直接扫描。如果使用数码相机，那就更简单了，只要把驱动程序安装好后，把数码相机通过电线接到机器上后，再通过程序获取即可。
2）抓屏软件。
抓屏软件很多，hypersnap-dx、capture professional、snagit都是不错的抓取软件，功能相当强大。不过，对于vcd、rm、***中的画面，大家还是使用**软件，如超级***iii等来截取较为方便。
3）从网上抓。
当然，从internet上获取**也是一个不错的选择，在网页中看到**后，右击鼠标，选择“**另存为”命令即可保存。如果要批量保存，也可以使用flashget、netants等**软件。
2、声音文件。
1）从网上**。
声音文件可以从网上**，不过，现在网上*****文件由于版权方面的原因，有些**已经停止**，而只能够**收听了。
2）录制cd
对于cd**，我们可以通过豪杰超级解霸2001xp中的“***数字cd抓轨”程序来抓取（如图1），通过它，我们可以把抓取后的声音保存为w**或***格式。
3）用麦克风录制。
先把麦克风接到电脑的麦克风口上，然后启动**编辑软件，如cool edit 2000（我们在后面会有介绍），按下录制按钮（如图2），然后就可以通过麦克风把人的解说词、旁白、背景**等声音录制下来，并储存成w**或***格式了。
4）线录。如果你准备录制磁带上的歌曲，则可以准备一根双头音频线，一端接入声卡的line in口，另一端接入磁带的耳机口。然后双击任务栏托盘区中的小喇叭图标，选择“选项”→“属性”→“录音”，切换到录音面板方式，并设置录音方式为all（在有的机器上为mixed out或stereo mix等，如图3）。
最后按下磁带**键开始**，同时启动录音软件，如cooledit 2000等进行录音，保存为w**或***备用。通过这种方法可以把磁带上的歌曲录制到硬盘中来。
5）多**素材库光盘。
现在市上流行的多**光盘中，往往都有含有声音资料，一般以w**、midi等格式存放。我们可以通过windows的查找功能来寻找上述文件，这是一个十分快速、经济的方法。
6）通过windows来捕捉。
有些多**软件和光盘中没有现成的声音文件，但是程序中却有声音，我们可以先通过上面的方法，打开如图3的录制设置对话框，然后设置声音的录制方式为master out（具体的声卡有着不同的设置界面），最后再启动声音录制软件进行录制，同时运行能够发声的软件，即可通过这种方法把程序中的声音取下来了。
3、影像文件。
影像文件较为特殊，因此获取起来也较为麻烦一些。
1）vcd光盘。
vcd光盘结构较为特殊，其中的文件我们无法直接拿来使用。不过，我们可以单击“开始”→“程序”→“豪杰超级解霸2001xp”→“超级解霸2001xp”命令，打开“超级解霸2001xp”，选择文件菜单下的“**各种影碟”命令打开vcd光盘进行**，看到要截取部分时，按下工具栏上的循环钮，并选择起始点和终止点，然后按下mpg钮，解霸就会弹出保存文件对话框，输入文件名，并单击保存按钮即可把当前区域保存为mpg文件了（如图4）。
2）实时采集。
把采集卡的驱动程序安装好后，把录像机的**输出线接到采集卡的**输入口，把录像机的音频输入线也接到采集卡的音频输入口，再打开相应的抓取程序（一般购买采集卡时会赠送），然后**录像机中的录像带，就可以把录像带上的内容采集到电脑中。
3）从网上**。
从网上**当然也是可以的，但是一般从网上**回来的文件都是压缩比相当高的流**格式，一般也只能够通过相应的**器来****。如果要被多**软件所支持并使用的话，那就可以先安装金山影霸，然后单击“开始”→“程序”→“金山影霸 iii”→“常用工具”→“**转换器”命令打开“**转换器”。然后单击“打开”钮，然后通过控制面板选择超始点和终止点，再选择输出目录和输出类型即可（如图5），该软件能够认识和转化的**动画文件格式较多。
我们还可以单击“金山影霸iii**转换器”上的“批量转换”按钮对**文件进行批量转换。
3．资源应用计划表是怎样联系教学设计方案与课件开发的？
答：这就是在确定自己选题所需要的学科信息化教学资源的类型和它们在教学实践中的应用策略，进而定制自己的资源素材应用计划。
首先，反思和修改已完成的教学设计方案。
根据模块二的学习成果——“选题计划和教学设计方案”（包括学习目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、教学**选择等），分析“教学设计方案”中的教学策略与活动，思考教学设计方案中哪些知识点、哪些教学内容需要用到信息技术和信息化教学资源？是否有必要应用它们？按照现在的意图重新修改教学设计方案，并保存下来。
2．填写资源应用计划表。
分析制定的资源应用计划表对于教学的重要性（制定资源应用计划表对于联系教学设计方案和课件开发有着重要的枢纽作用，对于素材的收集、处理和加工起着指导作用）；
根据教学设计修改结果，在“资源应用计划表” 中填写各项内容，并保存下来。
3．分享并完善资源应用计划表。
将资源应用计划表上传至平台讨论区，与大家一起分享成果，征询他们的意见和建议；
根据其他成员的意见和建议，修改和完善资源应用计划表，并保存。将计划表上传至网络培训平台的作业区中，作品的标题是“学员名_学科_资源应用计划”；浏览其他学员的计划表，留心这些作品的优缺点，提出自己的意见和建议，并反思自己的资源应用计划表。
模块5作业
资源应用计划表 小小的船 小小的船 是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第7课。本课是一首优美的儿童诗，是叶圣陶先生的名作。诗歌以简洁明快 丰富有趣的语言向我们展示了晴天夜空美丽的景象，也让我们在不知不觉中领略了大自然的妙趣及夜色的温柔。虽然只有简单的二十几个字，却意味深长，很符合孩子的语...
模块5作业
模块五作业。一 选择题。1.围绕综合与实践的目标要求，小学阶段的综合与实践的内容选取要注意哪些问题呢？abc a 关注数学知识的综合运用 b.关注方法的综合运用。c.关注来自生活实践的真实问题 d.关注得到最好的结论。2.教师在教学设计和实施时应特别关注哪几个环节？下面哪些选项是正确的？abcd a...
模块5作业
出示四个国家小朋友的头饰 进行句型练习。先自我介绍i m fromi live in 两人一组面对面提问where are you from?i m from china.然后同组里询问其他人的情况where is he from?he is from britain。评析 利用头饰，直观形象，可以...