首先，反思和修改已完成的教学设计方案。
根据模块二的学习成果——“选题计划和教学设计方案”（包括学习目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、教学**选择等），分析“教学设计方案”中的教学策略与活动，思考教学设计方案中哪些知识点、哪些教学内容需要用到信息技术和信息化教学资源？是否有必要应用它们？按照现在的意图重新修改教学设计方案。
其次填写资源应用计划表。
分析制定的资源应用计划表对于教学的重要性（制定资源应用计划表对于联系教学设计方案和课件开发有着重要的枢纽作用，对于素材的收集、处理和加工起着指导作用），根据教学设计修改结果，在“资源应用计划表” 中填写各项内容。
第三分享并完善资源应用计划表。
将资源应用计划表上传至小组讨论区，与同组成员分享成果，征询意见和建议，根据同组成员的意见和建议，修改和完善资源应用计划表。
第四根据教学设计方案制定的资源应用计划表，或收集，或网络搜索**，或处理修改选题所需要的多**素材，为后续的多**课件开发提供合格的素材。
继续教育第5模块
第五模块作业。2 各类素材的获取途径有哪些？答 素材的获取途径有 1 从光盘获取2 从网络获取。3 自己制作多 素材，具体可分为 一 文本素材的获取。通常情况下，教师应该根据教学要求编写文字材料。所以键盘输入是一种最主要的文本获取手段。随着新的输入技术的不断成熟和广泛应用文字素材的获取途径越来越多。...
继续教育模块九作业
1 答 对知识接受能力不同的学生，我们要充分考虑学生的个体差异，做到因材施教，分层教学。首先，在对学生进行调查分析的基础上，根据学生的智力因素差异，进行分类编组，将全班学生分成高中低三个层次，具体到哪个学生属于哪个层次，教师要心中有数，不宜向学生公开，否则，有可能会助长 高层 学生的傲气，挫伤 低层...
继续教育第4模块作业
一 答 数学思想要在数学知识的形成发展和应用过程中去体现因为他是数学基础知识的灵魂，图形测量渗透了转化思想 比较思想 函数思想等等。如 我在教授长方形 正方形的周长时，像长方形 正方形的周长是计算图形周长中的一种特例。这也是我们这册教材的重点难点，它是经过人们的不断总结而获得的。它的特点是计算简便 ...