继续教育模块一

正确。获得1分中的1分。

标记题目。___是教师和学生进行教学活动的重要依据，是学生认识和掌握的主要对象。

选择一项：a. 教学策略

b. 教学过程

c. 教学内容

d. 教学目标

正确。获得1分中的1分。

标记题目。是教学目标的组成部分和课堂教学的动力，它伴随着知识与技能、过程与方法目标的实现而实现。

选择一项：a. 价值观目标

b. 情感态度与价值观目标

c. 情感态度与世界观目标

d. 情感态度目标

正确。获得1分中的1分。

标记题目。现代高中英语课程，从知识与技能情感态度与价值观等三个学生发展的维度来组织课程，这是一种多维度和立体式课程组织方式。

选择一项：a. 过程与方法

b. 过程与组织

c. 手段与方法

d. 过程与态度

正确。获得1分中的1分。

标记题目。英语教师不能凭自己主观臆断设定教学目标，而是要在充分解读___的基础上，从___的角度考虑设计。

选择一项：a. 学生，教师

b. 教材，教师

c. 教材，教学

d. 学生，学生

正确。获得1分中的1分。

标记题目。作为课程最终执行者和参与者的英语教师在课程实施中一定要从“视教材为圣经、以教教材为己任”的错误观念中转变出来，认识到教学要始终“以___为中心、关注___需求”。

选择一项：a. 教师，教师

b. 教材，教师

c. 教师，学习者

d. 学习者，学习者

正确。获得1分中的1分。

标记题目。普通高中英语课程标准（实验）》提倡“__教材教，而不是___教材”。

选择一项：a. 用，教

b. ×用

c. ×学

d. 用，学

正确。获得1分中的1分。

标记题目。课标》规定的课程性质和理念是：使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特点和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。

选择一项：a. 合作学习的能力

b. 任务学习的能力

c. **学习的能力

d. 自主学习的能力

不正确。获得1分中的0分。

标记题目。课标》对教材的使用建议为：教师要善于结合教学实际的需要，灵活地创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的。

选择一项：a. 取舍或调整

b. 安排或整合

c. 更改或调整

d. 安排或调整

不正确。获得1分中的0分。

标记题目。___是指教育者对学生的本质属性及其在教学过程中所处地位和作用的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。

选择一项：a. 学习观

b. 学生观

c. 课程观

d. 教学观

正确。获得1分中的1分。

标记题目。将___机制融于英语课堂教学的全过程，可以使学生在学习的全过程中情绪振奋，对知识的渴求、期待的情感保持恒定，使学生的非智力因素与智力因素在师生的共同活动中发挥作用，从而提高课堂教学效率。

选择一项：a. 批评

b. 纠错

c. 考试

d. 激励

正确。获得1分中的1分。

标记题目。课标》提出“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重___的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习经验”。

选择一项：a. 词汇知识

b. 书本知识

c. 背景知识

d. 语法知识

正确。获得1分中的1分。

标记题目。___是课堂教学的出发点和回归点。

选择一项：a. 教学目标

b. 教学内容

c. 教学策略

d. 教材

正确。获得1分中的1分。

标记题目。语言知识是综合语言运用能力的___但完成语言知识目标并不意味着综合语言能力就能提高。

选择一项：a. 结果

b. 基础

c. 归宿

d. 核心

正确。获得1分中的1分。

标记题目。教学设计是指在一定的课程观和教学理论指导下，根据___和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学过程的目标内容、组织形式、教学方式、学习情境、评价指导，及整个教学过程所作的系统思考、策划和具体安排，以此提高教学质量和效益，实现在可能条件下的教学过程最优化。

选择一项：a. 教学大纲

b. 教学

c. 学校

d. 课程标准

正确。获得1分中的1分。

标记题目。灵活使用教材并不等于无视学生知识结构，随意改变___或者任意发散、扩充教学内容，而要在尊重学生认知水平的基础上，在理解教材编写意图的前提下，科学合理地安排教学内容。

选择一项：a. 教学手段

b. 教学策略

c. 教学顺序

d. 教学方法

正确。获得1分中的1分。

标记题目。以美国教育家杜威为代表的现代学生观，主张他认为，在教学过程中，教师应把学生的发展视为一种自然的过程，学生是独立的个体，教学要适应学生，要研究学生的需要和兴趣，学生是积极的主体，是学习的主人，是正在成长着的人，一切为了学生个性的发展，教育的目的就是育人。

选择一项：a. 学生中心论

b. 课程中心论

c. 学习中心论

d. 教师中心论

正确。获得1分中的1分。

标记题目。课堂教学的环境包括物理环境和___环境。

选择一项：a. 文本

b. 自然

c. 心理

d. 外界

正确。获得1分中的1分。

标记题目。是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展而做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。

选择一项：a. 自身评价

b. 诊断性评价

c. 形成性评价

d. 总结性评价

正确。获得1分中的1分。

标记题目。新课程标准提倡的语法教学，是从___的角度出发，即在具体的情境中，培养学生灵活运用语言的能力，使他们学会“用语言做事”。

选择一项：a. 学

b. 用 c. 教

d. 考正确。

获得1分中的1分。

标记题目。___主要指依据一定的客观标准，通过各种测量和相关资料的收集，对教学活动及其效果进行客观衡量和科学判定的系统过程。

选择一项：a. 教学评价

b. 教学设计

c. 教学

d. 考试

不正确。获得1分中的0分。

标记题目。在教学过程中，教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合___实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际，灵活地使用教材。

选择一项：a. 教材

b. 学生

c. 教师

d. 学校

正确。获得1分中的1分。

标记题目。___是指在教学过程中师生发生交互作用、为达成教学目标所依托和动态生成的素材及信息。

选择一项：a. 教学手段

b. 教学策略

c. 教学目标

d. 教学内容

正确。获得1分中的1分。

标记题目。英语___是课程的文本载体，其中包含课程的知识体系、观念和概念体系、态度和价值观、技能和方法体系等重要信息。

选择一项：a. 磁带

b. 参考书

c. 教材

d. 练习册

正确。获得1分中的1分。

标记题目。___通常指的是教师在一定教学环境中通过合适的教学内容和恰当的教学方法对学生进行教学，从而达到教学目的过程。

选择一项：a. 教学策略

b. 教学手段

c. 教学活动

d. 教学目标

正确。获得1分中的1分。

标记题目。与教学效果相关联的“基本”要素，大体有三：一是学生；二是教师；三是。

选择一项：a. 教学大纲

b. 学校

c. 课程资源

d. 课程类别

正确。获得1分中的1分。

标记题目。教学评价行为应。

选择一项：a. 在教学活动之中

b. 贯穿整个教学活动的始终

c. 在教学活动之后

d. 在教学活动之前

正确。获得1分中的1分。

标记题目。下列哪项不是教学目标的功能？

选择一项：a. 导学

b. 导测量

c. 导教

d. 导课程目标

正确。获得1分中的1分。

标记题目。从广义上讲，教学策略包括教的策略和。

选择一项：a. 研究的策略

b. 探索的策略

c. 学的策略

d. 考试的策略

正确。获得1分中的1分。

标记题目。___是根据近代认知心理学理论所发展出的一种全新的教学模式，可使学生学习融入情境中，以此激发和吸引学生主动学习，达到最佳的教学效果。

选择一项：a. 情境教学

b. **教学

c. 视听教学

d. 演示教学

正确。获得1分中的1分。

标记题目。___是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。

选择一项：a. 教学策略

b. 教学目标

c. 教学过程

d. 教学内容

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