模块5作业

2023年国培新疆初中思品1班第五模块作业。

指导老师：蒋金玲班主任：蒋金玲。

学科：思想品德版本：人教版学校：昭苏县曙光中学年级：8年级教师：吾木提古丽。

第三单元我们的朋友遍天下。

第六课网络交往新空间教案。

教材分析：本科对应的课程标准内容：

我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分： “学会人际交流与沟通”。“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：

“学会关心，尊重，宽容，理解他人，乐于助人，与人为善。”和“体会和谐的共同生活需要相互尊重，理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和实施，遵守公德和秩序体现着对人的尊重。”

本课的地位和作用：

网络上的人际交往]是人教版思想品德八年级上册的第三单元第六课，是第一课时，本框题的教学主要是让学生了解网络交往的一般特点，了解网络的多种用途，知道网络是先进，他改变了我们的生活，同时网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有**，一不小心，我们就会被网络吞噬，使学生对“网络是一把双刃剑”形成共识，正确利用网络，为第二课时让学上掌握“上网遵守规则，遵守道德，遵守法律”的学习做好铺垫，为学好本科打下了基础。

学情分析：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民，无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引是强烈的，其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，吧过多的时间花费在网络上；而目前互联网上信息良莠不齐，缺乏自制力的学生由于心理生理的不成熟导致各种违法现象发生，造成很多家庭和社会问题。学生需要感受网络交往的优越性，同事，学生有需要认清网络交往的虚拟性，间接性和隐蔽性。

所以教师在教学中科学合理分析网络。引导学生积极健康地上网，帮助学生健康成长。

沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋的中学生，在现实的生活中都有不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感。现实生活对他们而言，是失意或失败的，是痛苦与烦恼的。这类学生容易沉溺网络，寻找寄托和慰藉。

对此，必须加强思想品德教育。

一方面，网络环境不干净，学生没有一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，处于各种情感饥渴状态的学生不少，他们一旦上网，容易陷进去不能自拔。因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。

学生认知障碍点：以上内容可看出，学生不好掌握网络给我们带来的利与弊。

一，教学目标：

知识目标：通过本课学习要求学生了解网络交往的一般特点：无限性和两面性；了解网络交往对象的特点；虚拟性，间接性，隐蔽性，通过感受网络有益的特点，逐步具备发挥网络交往的优势，通过感受网络有弊的特点，初步具备避免网络交往的陷阱，能够正确使用，使之为学习和生活服务。

能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活，学习服务；网上自我保护的能力。

1)了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识。

2)初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。

( 3)初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。

情感态度价值观：

初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多彩的生活，通过了解网络的无限性，激发学生对网络的向往与探索的兴趣。并能有效的避免不良**的**，合理的利用使用网络资源，为我们的学习生活打下一个坚实的基础，引导学生既不回避也不沉迷于网络交往，恰当运用网络与网络交往，学生要既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。

过程和方法：介绍网络的无限性，说明网络生活的丰富多彩；介绍网络有利有弊的特点，做到如何发挥网络交往的优势，和避免网络交往的负面影响，结合课本中的例子和学生自己的亲生体会，学生个别介绍与分组的方法组织教学。

二，教学重难点：

重点：(1) 认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑。

模块5作业

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