模块四作业

信息化教学资源选择计划表。

反思：1、在搜索网络**进行讨论时存在着不少问题，比如**资源画面不清晰，质量不高，有的无法**，很多**在内容形式上传统单一，色彩搭配单调或混乱，同时缺少必要的交互，使学生容易产生疲劳心理，学习兴趣不高。这些问题的存在使得**不能发挥出应有的作用。

2、讲课时以课件为中心，课件就像一篇电子教案，在教学过程中形成了“教师-课件-学生”的教学方式，从而阻断了与学生之间的直接联系。在课堂上，注意力全部局限在课件上，鼠标、键盘不断按动，眼睛瞪着屏幕，口中念着课件上的内容。而学生则盯着不断变化的屏幕，把它当作获取知识的唯一**。

这制约信息化教学深层次地发展。应该摆脱以课件为中心的怪圈，关注教学过程的设计，使信息化教学课堂内容丰富、生动活泼。

3、上课时过多的多**展示替代小黑板与挂图，使我成了多**的放映者，无法发挥其主导作用，也无法突出学生的主体地位，师生都被禁锢于多**中。

4、由于教学课件增大教学密度，令学生应接不暇。内容太多，进度太快，学生就很难集中注意力，信息切换过于频繁，学生的注意力很难及时地转移。要给学生留出时间去思考，安排适量的活动去发现。

由于课堂时间的限制，使教学环节流于形式、忽视实质。