我曾经接过一个差乱班，差乱的程度是让人难以描述的：纪律特差，有很多老师都无法上课，成绩也很差，学校开展的活动样样都在后面，做什么事都不可能齐心，总有不少的人捣蛋，因为有百分之七十的学生都没集体荣誉感，有百分之二十的是破罐子破摔，还有百分之十的也灰心了，所以，班主任是有劲也使不出啊！管理i这样的班级我的心态很不好，特容易着急上火。
学习了这部分内容，才猛然醒悟，带一个差乱班需要的是大智大慧。要以良好的状态面对现实，以积极的行为改变现实，还要以平和的心态接受现实。
学习了这部分内容，使我想到了著名教育家叶圣陶老先生的话：“教育是农业，不是工业。”是啊，“工业”的生产程序是标准的流水线、标准的模具、标准的操作、标准的检测手段……总之，一切都是标准的，产品绝对是整齐划一的，偶尔有偏差，定被贴上“不合格产品”的标签扫进垃圾堆。
反思从事教育的我，是不是多少也有“教育工业化”的倾向呢？“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑”、“没有规矩，不成方圆”是我们信奉的金科玉律，为了让受教育者符合标准化要求或是向某个既定的形象靠拢，我们“斫其正，养其旁条；删其密，天其稚枝；锄其直，遏其生气”，于是，“钢铁”就这样炼成了。细思叶老的话，“农业”与“工业”最根本的区别在**呢？
我想，这或许是因为工业产品是标准化的操作、模式化生产，只讲标准和效率；而从事农业的人面对的是庄家，庄家是有生命的，凡是生命都有他自身的特点和规律，因此，农人侍弄自己的庄稼，只能够满足它、顺应它、引导它、成全它，而不能由着自己的性子硬来。农人所需要的是一颗能关注生命的期待之心，一颗容得下“慢慢来”的平和之心。
作为班主任，应该做教育的“农人”，懂得教育是需要期待的。我在心里千万次的告诫自己：学会期待吧！
期待是一种心境，一种固守，一种耐心，是一份信任、一份宽容，更是一门艺术。今天通过学习，我知道了带差乱班的很多方法，所以，我相信，以后，如果我还有机会接到一个差乱班的话，我就会以良好的心态和科学的方法来迎接挑战。
模块4作业
1 你认为如何用教育资源解决好 什么学科用 什么时机用 什么教学策略用 的问题？结合自身课堂教学请举例说明。答 信息化教育资源毕竟仅仅是一种资源或者说是工具，教师是有主体性的人，有主体性的人是不能完全依赖于工具的，而应该利用工具，改造资源，更好的让工具为我所用。我是这样利用信息化教学资源的。信息化教...
模块4作业
答 根据 教育资源建设技术规范 征求意见稿 目前常见的信息化资源主要包括类，分别是 素材 又包括文本 图形图像 音频 和动画 试题 试卷 课件与网络课件 案例 文献资料 常见问题解答 资源目录索引和网络课程。另外，还可根据实际需求，增加其它类型的资源，如 电子图书 工具软件 认知工具和影片等。当然分...
4模块作业
1 你认为如何用教育资源解决好 什么学科用 什么时机用 什么教学策略用 的问题？结合自身课堂教学请举例说明。答 我是教高中英语的，在教学中，我们在选择和设计信息化教学资源时，若现成的资源中已有合用的，应尽可能地选取和运用，这样可以节省时间 经费和精力 当已有的资源不甚合适时，可先考虑对资源略作修改，...