课题教学内容教学时间。
八、过年---总复习回顾整理所学知识共5课时第2课时。
课型备课教师单位。
复习。教学目标。
1.根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩固本学期所学过的知识。
2.综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习数学的乐趣。
根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩固本学期所学过的知识。
综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习数学的乐趣。课件。
教学重点。教学难点教学准备。
教学过程。一、创设情景，导入新课。
同学们，我们本学期的数学知识已经学完了，这节课，我们来回顾一下，看看谁学的最好，题做的又对又快，并且在做题中能大胆发现规律。
二、课堂练习。
1 .出示**（回顾整理）
师：在图中你看到了什么？（我看到很多同学，这幅图分成了4部分）
2 .由中心板块引入。
师：同学们，我们先看中心板块“这学期我们学习的内容有很多，情境图里有很多数学知识，我们来解决一下吧！”进入其他板块的整理活动。
（对每一个板块知识的回顾整理，采取小组合作活动的方式。先由小组内每个同学独立的观察，然后组内交流，交流后要对学生复习、整理情况进行总结，引导学生对他任何自己的整理活动进行评价。）
复备。教学过程。
3.左上角：由“房子的东面有条河等”引入对方位知识的整理。
4.左下角：由“有多少个玉米”引入对“乘法”的整理，由“树上多少只小鸟？
”引入对混合运算的整理，借。并且涉及到乘法口诀、表内乘除法等知识的整理。
5.右上角：“我们学过的角、我能画一个大角、我发现我们周围到处有角”引入对“角的认识”的整理。
6.右下角：引导学生进行除法的复习。三、课堂总结。
同学们这节课，你们表现得很好，能正确计算，还能发现事物中隐含的规律，还能用自己的话表达出来。数学是非常有趣的，相信你们会越来越喜欢它。
四、作业设计回顾整理学过的知识。
复备。板书设计。
总复习（回顾整理）
认识方位观察物体加减乘除混合运算角的认识。
教学反思。达标检测题。
一、直接写出得数。
二、傍晚，面向太阳。前面是（）方，后面是（）方，左。
面是（）方，右面是（）方。三、□只小鸟有12条腿。□○只）□只青蛙有12条腿。□○只）
四、正方形和长方形的角都是( )角。比它小的角叫（）角，比它大的角叫（）角。
1.6+6+6+6+6=□×2.把。
32个苹果平均分给小明和他的3个好朋友，每人分（）
个苹果。3.6×8=48，读作（4.被除数是5.有，6和8是（），48是（）。
72，除数是8，商是（）。
24条鱼。如果3条金鱼装一袋，可以装（）袋，列式为。
）。如果把这些金鱼平均装在6个袋子里，每个袋子装（）条金鱼，列式为（）。
二年级下册数学教案第八单元2苏教版 2019秋
教学内容教案属性。练习十。共 课时第3课时。教材版本课型。苏教版练习。教学目标。1 使学生经历运用数据描述信息 提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。2 使学生在参与收集和整理的活动中，体会与同伴合作交流的价值，获得一些成功的体验，从而培养学生尊重事实的理性精神。巩固分...
二年级数学教案《第八单元乘法》
口算。几十乘一位数 不进位的两位数乘一位数笔算。非整十的两位数乘一位数估算。两位数乘一位数的积在什么范围内，积大约是多少解决实际问题。与倍有关的实际问题 用乘法和加 减 法解决实际问题。教学时注意让学生在现实的情境中，通过自己解决问题感悟算法。在学习本单元之前，学生初步认识了乘法的意义，掌握了乘法口...
苏教版二年级上册数学第八单元教案
第八单元期末复习。教学目标 1 使学生进一步理解乘 除法的含义，体会乘 除法的内在联系 能熟记乘法口诀，正确 熟练地进行表内乘 除法的计算，能正确地口算简单的乘加 乘减 连乘 连除和乘除混合运算式题 能正确地计算100以内的连加 连减 加减混合运算式题，进一步发展数感，培养运算能力。2 使学生能联系...