目录。第一单元：表内乘法（一） 1
第二单元：角的初步认识 21
第三单元：表内乘法（二） 29
第四单元：观察物体 37
第五单元：测量长度 39
第六单元：表内除法 48
第七单元：总复习 89
单元分析：本单元的学习，应使学生对100以内数的运算有新的认识，即通过相同加数的连加计算问题体会新的运算方法——乘法，实现从数的加减到乘法的平稳过渡。在此基础上编制1到5的乘法口诀，会利用乘法口诀求积，并能够密切结合生活实际，提出问题，应用自己所学的知识解决问题，因此，在本单元的教学中，应该培养学生应用数学的意识以及解决问题的能力。
教学内容：乘法的初步认识； 1，2的乘法口诀；3的乘法口诀；4的乘法口诀；5的乘法口诀；整理与复习。
教学目标：1．结合现实情境，经历把几个相同加数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2．经历编1-5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的**，熟记1-5的乘法口诀，并能熟练地口算1-5的乘法。
3．在具体的情境中，初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。
4．在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。
5．结合情境图，在学习中受到热爱自然、热爱科学、保护环境等方面的教育。
教学重难点：
教学重点：1.熟识1~5的乘法口诀并能熟练地口算1~5的乘法。2.初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。
教学难点：乘法口诀、含义的理解
教学关键：重视“乘法的初步认识”的教学，注意沟通加法与乘法间的联系，充分发挥插图的作用。
第一课时乘法的初步认识。
第二课时乘法的初步认识练习课。
第三课时的乘法口诀。
第四课时 1的乘法口诀。
第五课时的乘法口诀的练习课。
第六课时 3的乘法口诀。
第七课时 3的乘法口诀的练习课。
第八课时乘加、乘减的学习。
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教学设计。学期。学校。学科。班级。教师姓名。课时进度计划。每周授课课时，全学期授课以周计算，共计课时年月日。课程标准。学情分析。教材分析。施教措施及目标。培优辅困记载。培优辅困记载。第一单元加与减。第一单元加与减。单元教学目标 1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常...