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第2课时退位减（2）
教学内容】教材第19页例3，“做一做”后两个题。【教学目标】
1.使学生在实际情况中掌握被减数个位是0的退位减法的竖式计算的方法。
2.使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。3.培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。【重点难点】
两位数减两位数，当个位不够减时用退位的方法。【复习导入】1.练一练。
2.说一说：当被减数个位不够减时应怎么办？3.揭示课题。
这节课我们继续学习两位数减两位数的退位减法。（出示课题）【进行新课】
被减数个位是0的退位减法1.学习例3.50-24=
1）学生尝试列竖式计算。（2）汇报交流。
3）讨论当被减数个位上是0，0减4不够减时，应该怎么办？（4）小结：被减数个位上是0，0减4不够减，从十位退1后，个位要算10，10减4等于6。
2.引导总结笔算减法的计算方法。
1）谈话：前面我们已经学习了笔算减法，下面我们小组合作，1 / 3
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归纳总结以下笔算减法应该注意什么？看哪个组总结出的方法多。
2）学生分组活动：归纳、总结笔算减法的计算方法。（3）汇报交流。
4）总结：写竖式时，相同数位要对齐；计算时，从个位减起。如果个位不够减，就从十位退1当10再减。
课堂作业】1.练一练。
2.下面的计算错在**？请你改正过来。70-53=2756-44=271-62=19答案：1.23525292.17129【课堂小结】
提问：这节课你学习了什么知识？有什么收获？
小结：引导学生理解在被减数个位是0的退位减法中十位退1后个位上要算10去减。
课后作业】1.练习三的7~13题。
2.完成《创优作业100分》中本课时的练习。
2.减法。第4课时退位减（2）
减法法则：1.相同数位对齐。2.从个位减起。
3.如果个位不够减，就从十位退1当10再减。
本课教学着重要解决被减数个位是0时如何退位的问题。因此教学时可放手让学生自己去完成，从列竖式到计算尽量让学生自己解决，教师重点提示学生如何退位的问题。计算后可组织学生讨论、交。
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流退位减法的计算过程，讨论和交流时重点突出两个问题：一是从十位退1后个位上要算几减几？二是十位上向个位退1后，十位再算几减几？
这两个问题的讨论，既可以突出退位减的重点，又能突破其难点。对于笔算减法计算方法的总结可采用与加法笔算方法相同的方法。
二年级上册不退位减教案
100以内的加法和减法 二 教学设计 第3课时 教学目标 1 借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2 掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。3 在情境中体验减法计算的价值，在 中培养迁移类比推的能力，同时感受爱国主义教育。目标解析 本课教学目标的定位，通过在学生...
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人教版二年级上册数学二单元第2课时退位减 1 教学内容 教材第19页例2，做一做 前两个题。教学目标 1.掌握两位数减两位数退位减的方法。2.提倡算法多样化。重点难点 两位数减两位数，当个位不够减时用退位的方法。教学准备 情景图 小棒 投影片。情景导入 1.口算。2.说一说 33 6 和 70 6 ...
小学数学二年级《退位减》教案
小学数学二年级 退位减 教案。小学数学二年级 退位减 教案。退位减 数学二年级教案。教学目标。1 进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法 2 初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法 3 理解并掌握笔算减法的法则 教学重点。正确进行笔算退位减法计算 教学难点。弄清笔算退位减法的算理 教具学具准...