《语文园地八》学案设计。
学习目标】启发学生运用拆分、组合的识字方法认字，展示学生的思维成果，激发学生的读书兴趣。
学习重、难点】
启发学生运用拆分、组合的识字方法认字。
学习活动流程。
活动一：“我的发现”
问题：你是用什么方法记住这几个汉字的？
具体程序：1、读读“学习伙伴”的话。
2、自己读短文，说说短文共讲了几个字？
3、老师出示汉字的部件，请学生动手拼摆。
4、展示结果。
5、读“我会认”中的汉字。
6、反复读短文。
7、你能再举例说说运用拆分、组合法记住汉字吗？
活动二：“日积月累”
问题：在学习中应该如何区分字形和字义？
具体程序：1、完成“我会填”的训练。
1）自己试着填空。
1）集体订正。
2）教师小结：在学习中应该注意区分字形、字义。
2、完成“我会读”的训练。
1）合作学习，提要求：读准确、读流利。
2）小组自行学习。
练习设计：1、 我会填。
千口舌甘土里。
木帛人门马门。
心入闷得合手。
分手人失跌下。
2、比一比，再组词。
请完跳到（ ）
情玩桃道（ ）
秀量秋话（ ）
香最和活（ ）
2、 我会填。
发现出现发明。
1）爱迪生（ ）了电灯。
2）小老鼠躲在洞里，生怕被小猫。
3）天空（ ）了一道道闪电。
人教版小学语文一年级下册《语文园地八》
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