2、学生想一想，说一说，评一评。
二、商议介绍词，准备交流。
1、以小组为单位，研究已经设计好的桥梁图样，讨论一下，怎样向小猴子介绍，才能让他采用自己设计的桥。
2、组员在组长带领下 ，完成学习任务。
设计意图：培养学生分工、合作的能力。
三、小组间互相交流。
1、每个小组选代表向小猴子（另一小组的同学扮演）介绍自己小组设计的桥。
2、其他小组对他们进行质疑。（从桥的造型、材料、色彩、承重力等方面质疑）
3、学生回忆，说不完整，请其他学生补充。
设计意图：在这个环节教给学生质疑的方法。
四、评选、展示最优桥梁设计。
1、准备一块大黑板，把每个小组的设计方案张贴在上面，请学生评选最优桥梁设计。（有特色，就要给予充分肯定。）
2、学生表演。
设计意图：巩固新知。
五、扩展情境，延伸交流。
学生表演：小猴过桥以后，到了小熊家，向小熊介绍他过的什么桥，感觉怎样。
设计意图：培养学生的想象力和语言表达能力。
人教版一年级语文下册语文园地八教学设计及教学反思
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