写一句完整的话。
学习目标：1.认识逗号，句号。
2.通过活动，学生能够写一句完整的话。
学习过程：一、复习导入，认识逗号、句号。
我们刚学完的课文**现的小蝌蚪、水泡泡指的是什么呀？（逗号、句号。）小蝌蚪要当的是（逗号），水泡泡要当的是（句号）。
二、能力闯关。
第一关：火眼金睛（找一找）
找一找句子中的逗号、句号。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的。
地方，开出了红的花，长出了绿的草。
第二关：绘声绘色（读一读）
指导逗号、句号的停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的。
地方，开出了红的花，长出了绿的草。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
第三关：妙笔生花（写一写）
自己试着写一句完整的话，记着加上句号哦。
人教版小学一年级下册语文一年级下册语文园地八
一年级下册语文园地八。学习目标 1 了解 合一合 的识字方法，会用这种方法自学生字。能够区分形近字和同音字 能把短文读正确，了解意思。能根据情境想出解决问题的好办法。在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设计好。课前准备 结合 兰兰过桥 的学习，自己设计 未来的桥 第一课时 我的发现 1...
新人教版一年级语文下册《字语文园地一单元拓展》教案
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新人教版小学一年级语文下册《语文园地五》教学反思
语文园地五第一课时教学反思在课堂教学中，教师的赞赏 激励的评价语言对孩子们有神奇的鼓励作用，不仅能激发学生积极主动地投入学习，而且能激发学生对学习产生浓厚的兴趣。在教与学的过程中教师能引进积极的评价机制，不失时机地对学生的进步和成功给予表扬 鼓励使学生享受到成功的满足感，增强了自信心。语文园地五第二...