（考试时间：90分钟满分：100分）
姓名分数。第一部分：基础知识积累与应用(33分)
一、看拼音写词语。（3分）
kě lián jīng shén dǒu sǒu chà zǐ yān hóng
二、辨字组词（5分）
郎敛监暇艄（ ）
朗脸临假艇（ ）
三、把下面的词语补充完整。（4分）
）人寻味熟视无不可言操（ ）自如。
大饱眼手忙脚（ ）应接不（ ）兴致。
四、选词填空。（ 4分）
武断果断。1、像你这样凭空（ ）可是不行的。
2、她办事（ ）大家都很佩服她。
胆怯羞怯。3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧，要是老这么（ ）那就什么也干不成。
五、根据意思写词语。（4分）
1.兴趣强烈的样子。
2.美妙得不能用语言形容。
3.各方面都非常完美，毫无缺陷。
4.形容做事慌张，没有条理。
六、句子训练营。（10分）
1．我因为避着廉将军，所以是为我们赵国啊！（修改病句）
2.祖国的宝岛台湾风景秀丽。祖国的宝岛台湾物产丰富。（关联词连句）
3.可怜的狄克是一只活泼、美丽的小鸟。（缩句 ）
4.“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？
改为陈述句：
5.蝴蝶飞舞。（扩句）
第二部分：阅读积累与应用 （37分）
一）、阅读《威尼斯的小艇》选段，回答下面的问题。（19分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ 怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他（ ）能平稳的穿过，（ 速度非常快，（ 能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小游艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、在选段的括号内填上恰当的关联词。（5分）
2、请在文中给下列词语找出近义词。（3分）
聚集挺立庄重。
3、填空。（3分）
第一自然段的中心句是也可以用文中这个四字词来概括。这一段是按照的结构方式写的。
4、用～～～画出体现船夫“操作自如”的语句。（3分）
5、仿照文中画线句子的方式来写一个句子。（2分）
6、威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，除了文章中写的，还会有哪些人也会乘坐小艇？他们会去干什么呢？请写两种人物！（3分）
2）、阅读短文，回答下面的问题 。(1 8分)
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！
”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、 短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、用“\”划去（ ）里用得不恰当的词语。（2分）
3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（1分）
4、 按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）
abbabcc
aabcaabb
5、 我从文中划线的句子中体会到了什么。
。（3分）6、 用“√”选择正确的答案。（2分）
1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（
2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（
7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（4分）
作文。（30分）
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
要求：1.书写规范，字迹工整。 2.突出人物特点，仿照课文中一些写人的方法。 3。字数达到以上。
同学们，测试就要结束了，你完成得怎么样？可不要忘记认真检查呀！别把遗憾留给自己！
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