聊聊热门话题》教学设计蒙自二小张文伟聊聊热门话题教学目标知识与技能：
1、积极参与聊天过程，能清楚讲述事情的经过，充分表达自己的看法。2、认真倾听，能抓住同学发言的内容进行补充或质疑、争辩，培养学生的批判精神。
3、交流时理解、尊重对方，学会与他人合作，感受聊天的乐趣。过程与方法：1、创设情境。
2、小组交流，指名汇报。3、质疑评价，互动交流。情感态度价值观：
引导学生关注时事，激发学生表达真情实感的欲望，交流中树立学生正确的价值观。
教学重点。鼓励学生大胆表达，引导学生流利、完整的发言教学难点引导学生就某个话题表达出自己独特见解。预习要求关注热点新闻。
课前准备课件教学时间1课时教学过程。
一、导入激趣。
今天老师在这里大摆“龙门阵”，欢迎各位同学八仙过“阵”——各显神通。
什么是“龙门阵”,给大家一点提示，猜一猜：
上海话叫：“噶塞无”(ga sai wu);长沙话是：“策策”;贵州话称：
“摆哈子”;河南一带说：“拉(二声)瓜(三声)”;四川话叫：吹壳子；东北话：
“白话白话、唠嗑”; 北京话： “侃大山”现在猜出来了吧。摆“龙门阵”就是我们平时说的“吹牛”，标准普通话叫——“聊天”～(各地聊天意思的方言词语就用方言发音。
)这节课我们就来进行第八单元口语交际——聊聊热门话题。(课件出示课题，板书：聊聊热门话题，齐读课题)。
二、明确聊天范围，指导选择话题1、了解教学内容，分组。
同学们打开课本翻到p165，老师请一位同学给大家读读口语交际的提示要求。大家仔细听，用一句简洁明了的话归纳什么是热门话题，学生发言后总结：学校、家庭、小区、国内外、好事坏事、大事小事，只要有兴趣谈论的话题就是热门话题。
不管是身边的小事，还。
是国内国外的大事。(板书：身边、国内、国外)2、设置情景师生互动交流，学习选择合适的话题。
聊天嘛“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”，怎样选择热门话题，并且开心愉快地聊下去，你能吗，能不能“是骡子是马，拉出来遛遛”才知道啦～
谁跟我来聊一聊，让我看看大家聊天的本事。有请这位同学上台。我有特别的要求：
假设老师现在是你们的老朋友了，我姓张叫我老张好了。这位同学怎么称呼，(xxx)我就叫你小x。我在家里，你来找我这个老朋友聊天～你负责让我们两个愉快地聊起来。
其他同学仔细看，认真听，想一想，听说互动的两方聊热门话题要注意什么，(引导学生将事情请过说完整，并表达自己的看法。)
听说你前两天做了件糗事，聊聊吧，(让学生体会聊别人隐私的尴尬。)“当局者迷，旁观者清。”发现没有，听说互动的两方聊热门话题要注意什么，(指名学生发言，在引导归纳。)
其实不管聊什么范围，都是在说关注的事——事要说得过程清楚，话要说得通顺完整；聊天可不是点步步高学习机——so easy、so easy，说完事还能聊点什么——大作家莫里哀就曾说过“语言是赐于人类表达思想的工具。”说完事自己还可以谈谈看法，判断对错；(板书：过程清楚，通顺完整；谈谈看法，聊聊对错；)
有人在说话，其他人呢，——仔细的倾听，听完后可以补充发言，提出自己的质疑或不同的看法，赞成反对理由要充分。想聊下去千万不能怎样，要有礼貌，身姿大方自然，眼睛看着对方，不能打击双方的积极性。(板书：
补充质疑，有礼有理。)
三、分组聊天。
聊什么清楚了，怎么聊明白了，现在大家可以关心学校，展示家庭，了解身边的小事；看看国内，听听国外，指导天下大事；政治经济文学体育，双唇一开摆龙门～
那我们就根据“身边的小事，国内的大事，国际的热点”分成三组，各位同学你们比较关注哪一类热门话题，你到那一组，看哪些同学能又快又静地找到自己的同伴。(开始行动)
各小组的同学和你周围的同伴先说一说，再选一选，然后深入地聊一聊最喜欢的话题。聊事谈看法，既会倾听，又能大胆发言。
小组内交际聊天。
四、展示小组交际结果，扩大交际参与度1、第一组(身边热点闲聊式)
文化节、学雷锋、民主选举大队委、口哨泡泡糖、校外**袭击教室)身边的事同学们再熟悉不过了，有请第一组着几位同学上台给大家展示一下他们聊天的过程。各位同学仔细听，认真看，待会给他们的表现准确的评价。
各位同学，台上同学聊得怎么样，谁来夸夸他们，增加他们的自信，提提建议提高他们的水平。(评价学生直接与上台小组的全体组。
员或个别组员交流。)
谢谢这几位同学，希望他们抛玉引玉，引出同学们更精彩的表现。再请一组。(聊完评价：根据板书的要求，还注意吐词清晰、语速快慢、声音大小、语调高低、姿态大方自然、过程完整，看法有理)
各同学记住“过程清楚，通顺完整；谈谈看法，聊聊对错；补充质疑，有礼有理”你们会聊得更开心。
2、国内组(辩论式)
云南大旱天灾还是人祸，小学生自杀“穿越剧”的错，“杜甫很忙”恶搞杜甫有助中华文化的普及吗，母亲节80多岁老妇被赶出家门，中国还是礼仪之邦吗，)
离开学校、家庭这些身边的小事，关注一下祖国大地，聊聊国内大事。
第二组的同学，你们在聊什么国内热点，你有什么看法，(找到有争议的话题，挑动学生辩论：你们同意吗，我们随意一点，自己想说就主动起立聊聊，谁先开口谁先聊，其余站起来的同学注意礼貌谦让就行了。)
谈谈看法，辨清是非，大家通过了解事件的事实，对事件反映出的问题有了深刻认识。同学们把儿童哲学课上学到的辩论技巧运用得精彩纷呈，继续加油。
3、国际组(新闻访谈)
朝鲜发射卫星、叙利亚乱局、中俄军演、奥巴马私请大款吃饭、奥巴马连任、中国与周边诸国领土纠纷)
踏出国门，放眼世界，看看国外热点。今天**电视台《对话》节目又如期开始了，我是本期《对话》节目的临时主持人，本期主题“国际热点面对面”。(**《对话》片头)
下边有请第三小组十秒内选出两位小专家作为被刺节目的嘉宾与各位热心观众一同聊聊，两位嘉宾好～在坐的许多观众不认识你们，先打个招呼，再自我介绍一下吧。两位嘉宾，近期比较关注国外的哪些大事，号嘉宾发言。
观众们朋友们有什么看法，你想跟哪一位嘉宾聊聊，就像刚才一样自己起立与他聊聊，注意礼貌谦让，(学生聊天交流)
纵横国际热点，聊聊不无聊，说说长见识，今天《对话》节目就到这里，欢迎各位下次继续光临。
五、总结。今天，龙门阵里各位同学“家事国事天下事事事关心”，有的内容丰富，滔滔不绝；有的激情昂扬，摆事实、讲道理，令人信服；有的对答深入，迸发着智慧的火花。
想在聊天的过程中聊得有文化，聊得长见识，聊得有品位，聊得提高自己的语文能力。老师给大家一点建议，多关注社会收集信息，多看书，多思考提出自己的看法。这样不仅收集了谈资，而且积累丰富的写作素材了。
一句话：感知社会万千现象，指点天下大事小事，丰厚自我文化底蕴。
板书设计。聊聊热门话题。
身边过程清楚，通顺完整国内谈谈看法，聊聊对错。
国外补充质疑，有礼有理。
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