《乌塔》教学反思。
《乌塔》这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独自生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。教学这篇课文其目的是培养少年儿童独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。为了达到此目的，教学时我先引导学生独立读懂课文，给学生充分默读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解课文写了一些什么事；然后让学生抓住文中自己最感动的事或句子反复朗读，细细体会，也可以和周围的同学谈谈自己的看法。
学生从中明白了一个人的自立的精神，生活经验，生活能力，只有通过实践才能锻炼出来。
学生明白了这个道理后，我又引导学生围绕自立精神结合生活实际谈看法和见解。有的学生说要培养自己独立生活的能力就应该像乌塔一样独自一人外出旅游；有的同学说每次我外出父母都要陪伴在我身边，所以我一直依赖性就强；也有的同学说一个人外出旅游虽然能锻炼自己独立生活的能力，但是非常不安全……因此，我抓住学生此时思想活跃的现象，立即出了一个辩论题：“独自一人外出旅游好不好”。
让学生自由组合分成正反两方展开辩论。这下学生的话匣子打开了，正反两方的同学都争先恐后地谈自己的看法。通过辩论学生认识到了学了《乌塔》这篇课文后并不要求学生像乌塔一样独自一人外出旅游，安全是第一位的，而是要克服依赖思想，采用多种方法逐步提高自己独立生活的能力。
这样学生正确认识了学习这篇课文的目的，效果令人非常满意。
部编版四年级语文上册《乌塔》难句解析
乌塔 难句解析。我一时语塞，想了一会儿才说 在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈 爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。语塞 指一时说不出话来。这是作者和小姑娘攀谈后的反映，一个 岁的小姑娘的独立生活能力让作者感到惊讶。于是便想到中国的孩子，接受的教育是...
2019四年级上册《乌塔》教学反思语文
小编寄语 小学语文人教版 乌塔 虽是一篇略读课文，但是文章描写的独立自主的14岁德国女孩乌塔却深受大家喜欢，所以不管是在教法还是学法上，要让学生从独立自主这个角度去体会该文章所表达的中心意思，是很容易引起共鸣的。今天查字典语文小编给大家推荐的一篇教学反思，是来自 四年级上册 乌塔 教学反思 看完之后...
四年级语文上册教案《乌塔》教学反思
我采用的教法是 指导学生进行研究性学习，激发 鼓励学生自觉主动地参与学习，使其自身的语文自学能力在研究 发现 合作 交流等学习活动中得到提高发展，体会到学习进步的快乐。培养他们自主 自信的优良品质。学生学法 采用自读自悟 小组研讨 全班汇报交流。教学中我激发学生自己去发现问题，引导学生带着问题去读书...