我采用的教法是：指导学生进行研究性学习，激发、鼓励学生自觉主动地参与学习，使其自身的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展，体会到学习进步的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。
学生学法：采用自读自悟、小组研讨、全班汇报交流。
教学中我激发学生自己去发现问题，引导学生带着问题去读书、去思考，想办法解决问题，同时发动学生互助解疑，在讨论交流中敢于发表自己的见解。
为了激发学生的兴趣，学完《乌塔》这篇课文后，我组织了一场辩论会。
论题：正方乌塔说中国的孩子缺少乐趣。对！
反方乌塔说中国的孩子缺少乐趣。错！
联系自己的生活实际，双方轮流发言，唇枪舌战，你来我往，好不精彩。结果让我吃惊不小，学生辩得有模有样，确实不错。我觉得以后这样的活动可以多点，既可以锻炼学生口头表达能力，还可以培养学生的倾听能力、应变能力。
2019四年级上册《乌塔》教学反思语文
小编寄语 小学语文人教版 乌塔 虽是一篇略读课文，但是文章描写的独立自主的14岁德国女孩乌塔却深受大家喜欢，所以不管是在教法还是学法上，要让学生从独立自主这个角度去体会该文章所表达的中心意思，是很容易引起共鸣的。今天查字典语文小编给大家推荐的一篇教学反思，是来自 四年级上册 乌塔 教学反思 看完之后...
四年级上册乌塔教案
课题 乌塔备课时间 月日上课时间 月日自学目标 1 认识生字 新词，了解词语的意思。2 读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。3 有感情地朗读课文自学重点 有感情地朗读课文。自学难点 读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。教师活动。一 谈话引入。学过了那片绿绿的爬山虎，我们认识了叶圣...
乌塔》教学反思 部编版语文四年级上册
乌塔 教学反思。乌塔 这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独自生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。教学这篇课文其目的是培养少年儿童独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。为了达到此目的，教学时我先引导学生独立读懂课文，给...