课题： 3、寻找动物和植物
单位名称：磁县西固义乡东固义中心小学。
姓名：范利平。
学段：三年级科学第3课《寻找动物和植物》
学科：科学。
联系**：137***
学习目标】：
1、训练用感官认识事物。
2、能把自己感兴趣的动物或植物的示意图画出来。
3、知道有关动植物的知识。
情感目标】：
懂得动植物对人类的重要性，对人类和动植物之间的关系有所认识。
学习重点】：掌握观察动物和植物的方法
学习难点】：能用各种感官认识动植物，培养学生认真观察的能力。
教具准备】：放大镜、尺子、线、水彩笔、画纸 。
1、课前预习目标。
1 预习第3课，第5－－8页。
2 制定观察计划： 寻找地点、带什么工具、怎样观察、小组成员如何分工等等。
3 结小组到预定地点进行观察。
4 记录你观察到的动、植物的特点。
2、课前检测。
1 这些动植物各自喜欢生活在什么样的地方？
2 它们都叫什么名字？
3 你用感官都发现了它们什么样的特点？
4 它们对人类有什么影响吗？
3、合作交流。
1 出示练习题：书第5页，“增本领”。
2 小组合作、交流。
3 汇报总结。
我们可以通过各种感官来观察动植物。它们各自都有着自己独特的特点，它们和我们人类的关系非常密切！
四、拓展提升。
1小组完成：第5页“你能猜出动物和植物的名称吗？”
2汇报交流，呈现各组完成时遇到难点，共同讨论，师点拨。
五、当堂检测。
一、填空。1、分辨动植物有很多方法，比如，可以用鼻子用耳朵用舌头用手。
2、我们在寻找动植物时，要（ ）花园里的花草树木和。
3、各种树皮是不一样的，有的有的（ ）
二、判断。1、蟋蟀住在高高的树上。
2、青蛙只能生活在水里。
3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。（
4、花的颜色都是红的。
5、叶子的颜色都是绿的。
三、选择。1、下面三种池塘中的生物，（ 和其它两种生存方式不同。
a乌龟b青蛙c金鱼。
2、蜻蜓属于（ ）类。
a鸟 b动物 c昆虫。
3、（ 在晚上发出声音。
a兔子 b蟋蟀 c麻雀。
四、列举。1、列举你发现的五种动物。
2、列举你发现的五种植物。
六综合评价。
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