小学语文二年级上册《识字二》教学设计

《识字二》教学设计。

教学目标。1、知识目标：认识14个生字，会书写7个生字，认识草字头个木字旁的表义功能。

2、能力目标：读中学会识字，并学会利用部首分析字形、理解字义的识字方法。3、情感目标：

了解形声字的表意特点，感受古人的高超智慧。

教学重难点。

1、了解形声字的表意特点，学习部首识字法。

2、认识“草字头”和“木字旁”这两个部首，认识与之相关的生字并书写7个生字。

教学准备。生字词卡、阅读材料。

教学时间。2课时。

教学过程。第一课时。

一、导入。1、学生展示自己昨天的教学准备材料中认识的生字。2、学生说说平时识字都有哪些途径。3、导入新课。

二、初学。1、教师谈话引入。

2、学生边读边画出新课中不认识的生字并想办法认识它们。3、反馈交流。

4、教师适当指导。5、学生与同学合作读。

6教师检查会认字的掌握情况。三、生字教学。

1、教师谈话引入同时出示生字图。2、学生观察并找出特点。

3、教师讲解形声字定义，赞美古人智慧。4、教学与“木字旁”有关的四个生字。四、小结课堂。

1、表扬学生识字积极。

2、师生合作讲故事奖励学生。

第二课时。一、导入。

1、教师谈话引入。（抽查上节课学习内容：读听写）2、学生展示自己收集到的关于木字旁的生字卡片。二、新授。

第1页共2页。

1、语汉卷的教学。2、草字头的汉字教学。

3、由草字头汉字的教学拓展。

1）总结哪些事物名字里有草字头。

2）虫字旁、提手旁、三点水等又与那些事物名字有关系？4、师夸奖学生。

5、学生完成相关作业。三、作业。

1、抄写本课生字。2、预习新课。第2页共2页。

苏教版小学语文二年级上册《识字8》教学设计

教学理念。语文课程标准 指出 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求学用结合。因此，在教学中应把生活中常见的事物带进课堂，使学生把抽象的词语和已有的生活经验融合在一起，这样既能帮助学生理解词义，又能丰富学生的词语积累，使单调 枯燥的词语变成了直...

苏教版小学语文二年级上册《识字1》教学设计

学设计。第一课时。教学设想 本课属于看图读词串识字。以读贯穿，逐步提升。先以谈话导入，引导学生读图，学会观察，然后让学生借助拼音自学生字，准确读字，让学生能够读准字音。本篇课文 色彩鲜艳，而且词串本身的内容比较浅显，学生在理解方面比较容易。因此在教学过程中将学生自己的生活经验和 相结合，让学生自主学...

人教版小学二年级上册语文《识字六》教学设计

识字六一教学目标 1 认识9个生字，会写4个生字。2 正确，较流利地朗读课文。二教学重点 识字。教学难点 较流利地朗读。三教学准备 课件生字卡拼音卡。四学习方法 自主学习为主，引导学生调动日常积累，联系生活实际识字。五教学过程 一 导入。1 孩子们，通过前面几个单元的学习，我们知道了秋天的美丽 学校...