【教育资料】二年级语文上册《单元练习7》教学设计四(2)
1、审题：指名读题目，弄清本题要求。
2、教学第一部分。
1)出示八条成语。
2)学生自由读，不认识的字可查字典或者请教老师、同学。
3)指名读成语，做小老师领读。
4)教师范读。(让学生边听边体会每排的两个成语之间的关系)
5)同桌讨论每条成语的大概意思。
6)学生练说所了解的成语含义。
第一组指军人的戎马生涯，第二组指军人的严明纪律，第三组告诉我们一个烩炙人口的典故，第四组指军中指挥者的机谋(也可联系《军神》来理解)。教学时让学生多诵读，大体懂得意思即可。
7)练习：自由读，同桌互相练背。
8)反馈：指名试背，集体背诵。
3、教学第二部分。
1)自由朗读这段贤文，要求读准字音，读通语句。
2)教师范读，要求学生边听边体会这段贤文的含义。
3)指名读：你读懂了哪句话？能结合你的生活实际，举个例子吗？
4)有没有不理解的地方？谁能帮他解答？
5)练习：给学生充分的时间自由练读，练习背诵，同桌互相试背。
6)反馈：检查朗读(要求学生评议朗读者是否能读出感情和韵味来)，检查背诵。二、教学第五题：学写毛笔字。
1、今天我们学提的写法。指导：提。有提和竖提。
2、教师书写提，指导运笔方法：起笔逆锋向左上人纸，旋即向左转折，蹲锋向右上挑出，力送锋尖，露锋提笔回缩收笔。
学生练习书写提。
3、教师书写竖提，指导运笔方法：是竖与提连写的复合笔画。起笔方法同竖。行笔至提处稍驻，提笔微向左，旋即折向下蹲锋，得势后向上挑出，收笔同提。
学生练习书写竖提。
二年级语文上册《单元练习7》教学设计二 2
教育资料 二年级语文上册 单元练习7 教学设计二 2 审题，明确要求。指名读题。要求生自读这8个词语，要读准字音。指名朗读词语，注意正音。大致理解这些词语的意思。齐读这8个词语。练习背诵。反馈。二 练习。审题，明确要求，指名读题。要求学生各自朗读这话，试着理解意思。请几名学生朗读这话。理解这话的意思...
二年级语文上册《单元练习7》教学设计二 1
教育资料 二年级语文上册 单元练习7 教学设计二 1 教学目标 认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事 读背8个词语 朗读 背诵 古今贤文劝学篇 下 的片断 认真写好钢笔字 口语交际 小小展销会 学写毛笔字。教学重点 难点 重点 朗读 背诵词语 篇章。难点 说话训练，把话说完整 合理，...
二年级语文上册《单元练习7》教学设计一 2
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