【教育资料】二年级语文上册《单元练习7》教学设计一(2)一）成语。1、回顾《军神》一课，激发学生对军人的敬佩之情。
师：今天我们走近军人，去学习一组描写军旅生活和军人气概的成语。
2、自由认读，要求读准字音，读通词语（同桌互读检查）3、指名朗读正音，重点指导：戎马一生、秋毫无犯、运筹帷幄。
4、学生自读，边读边思考成语的意思，想想哪些读懂了，哪些没读懂？
5、集体交流，理解词义，重点指导：戎马一生、秋毫无犯、刮骨疗毒（补充故事）、运筹帷幄。
6、边想象词语情境边朗读成诵7、指名背，齐背。
二）《古今贤文middot;劝学篇（下）》
1、自由朗读，把字音读准，语句读通。
2、师范读，生边听边思考语句的含义。
3、说说你读懂了什么，还不懂什么？（学生发言，互相补充启发）4、熟读成诵。
三、写好钢笔字。
1、读读小发现，观察字帖，掌握捺变点的规律。
2、师举例范写淡。
3、学生描红练习。
二年级语文上册《单元练习7》教学设计二 2
教育资料 二年级语文上册 单元练习7 教学设计二 2 审题，明确要求。指名读题。要求生自读这8个词语，要读准字音。指名朗读词语，注意正音。大致理解这些词语的意思。齐读这8个词语。练习背诵。反馈。二 练习。审题，明确要求，指名读题。要求学生各自朗读这话，试着理解意思。请几名学生朗读这话。理解这话的意思...
二年级语文上册《单元练习7》教学设计二 1
教育资料 二年级语文上册 单元练习7 教学设计二 1 教学目标 认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事 读背8个词语 朗读 背诵 古今贤文劝学篇 下 的片断 认真写好钢笔字 口语交际 小小展销会 学写毛笔字。教学重点 难点 重点 朗读 背诵词语 篇章。难点 说话训练，把话说完整 合理，...
二年级语文上册《单元练习7》教学设计四 3
教育资料 二年级语文上册 单元练习7 教学设计四 3 课前准备 要求学生将自己的图书 玩具整理一下，并标出 一 审题。1 读题目，说一说题目有几个要求。2 教师进一步明确本次口语交际的要求。二 指导。1 谈话，宣布班级举办小小展销会。2 交流指导。明确交流要求。1 卖物品的要说清楚用途，如 图书的内...