1 学用有关多音字的字词句练习。
2 写好左高右低的钢笔字。
3 读读背背成语和古诗。
4 口语交际介绍我的小制作。
5 学写毛笔字基本笔画折。
教学时间：二课时。
第一课时。一、教学第一题：学用字词句。
1第一部分。
1）指明读题目，弄清本题要求。
2）同座位交流：你是怎么读的？
3）小组合作查字典，看读的对不对，并大体了解这个字在词语中的意思。
2第二部分。
1）四人小组自由朗读句子，特别注意加点字的字音。
2）所说称和兴另外的读音并组词。
3）反馈：师生共同修正，发现问题及时更正。
3第三部分。
1）默读句子。
2）指明读：师生共同纠正，发现问题及时更正。
3）自由朗读。
二、教学第二题：写好钢笔字。
1认识要写的字，说一说这三个字都是什么结构。
2小组讨论：仔细观察，比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。
3读一读我的发现。
4教师在田字格黑板上示范写。
5请学生描红、仿影，提出明确的要求。6反馈。
二、教学第三题：读读背背。
1审题：指名读题目，弄清本题要求。
2教学第一部分。
1）出示八条成语。
2）学生自由读，想想你学会了哪个成语？
3）指名读，领读。说说你知道的成语意思，师给予适时讲解。
4）练习读，同学相互背诵。
3教学第二部分。
1）出示《竹石》学生自由读，指名读，师范读。
2）请学生自己试着理解词语，提出不懂的词。分组合作学习。释疑，讨论诗意。
3）练习读，同学相互背诵。
第二课时。一、教学第五题：学写毛笔字。
1 今天我们学习折的写法。指导：折有横折和竖折。
2 师书写横折，指导运笔方法。学生练习书写横折。3师书写竖折，指导运笔方法。学生练习书写竖折。
二、教学第六题。
1 审题。1）揭示话题：介绍我的小制作。
2）指名读本次口语交际的要求。引导学生进一步明确口语交际的要求：介绍自己的作品制作材料、制作过程、特点及制作设想等等。要说具体，有条理。
2 练习。1）小制作展示：分组练说，组员间互相评议、指正，师巡回指导。
2）产品推销会：每组派代表上讲台说，本组可以纠正、补充。
3 反馈：师总结全班练说情况，共同评选最佳制作奖和最佳介绍奖。
二、总结。
二年级语文《练习6》教学设计
练习6教学内容 第二课时。教学目标 1.读读背背成语及名言。2.写好左右结构撇画的字。教学重点 读读背背成语及名言。教学难点 写好左右结构撇画的字教学准备 卡片 小黑板。教学流程。第二课时。一 教学第二题 练习写好左右结构撇画多的字 读读背背成语及名言。1.审题 师生谈话弄清题意。2.指导 出示生字...
二年级语文《练习6》教学设计
练习6教学内容 第一课时教学目标 学习学用字词句教学重点 认识汉字，学会看图教学难点 看画面编故事教学准备 教学流程。一 教学第一题 学用字词句 1 审题。学生自由读题。指名说说题目的要求。2 指导。用投影出示文字画。学生讨论 你看到什么？猜猜看这是哪几个字？教师相机出示课件 龟 字从古到今汉字的演...
二年级语文下《练习6》教学设计
二年级语文下 练习6 教学设计。1 会用音序查字法查字典并会组词。2 认读词语，了解近义词，巩固 积累词汇。3 熟记成语。4 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词是的用法，并学习运用。5 能写好上中下结构的字，做到既正确 又美观。6 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。7 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事...