练习6教学内容：第二课时。
教学目标：1.读读背背成语及名言。）
2.写好左右结构撇画的字。
教学重点：读读背背成语及名言。教学难点：写好左右结构撇画的字教学准备：卡片、小黑板。
教学流程。第二课时。
一、教学第二题（练习写好左右结构撇画多的字；读读背背成语及名言。）1.审题：师生谈话弄清题意。2.指导：
出示生字：衫移秒。
1）指名读准字音，练习组词。（2）说说这三个字的部首和结构特点。（3）指导“衫”字：
学生讨论如何写好“衫”字。
师范写：注意写好主撇和三撇之间的距离。学生在田字格里描红（4）同法指导“移、秒”。3.练习：
学生练习描红、临写生字。教师进行个别辅4.反馈：
5.展示优秀字，表扬写字姿势正确的学生，指出不足，进行矫正训练。二、学第三题的第一小题：
1.审题。师生谈话，弄清题意。
2.读准成语的字音。（1）学生自由读成语。
2）学生做小老师领读。齐读成语。3.分组讨论成语的大概意思。
4.指名汇报。5.练习读背。
6.反馈：指名读背，齐背。三。教学第三题的第二小题。1.读题目要求，弄清题意。2.指导读准三句话。
学生自由读一读，读准字音。
指名读，正音。
3.说说自己对这三句话的理解。4.指名汇报。教师适当补充提示。5.练习背诵。
1.自由朗读背诵。2.同桌练习互相背诵。3.指名背诵。四。作业：
课后收集读书、学习方面的名言、警句。
二年级语文下《练习6》教学设计
二年级语文下 练习6 教学设计。1 会用音序查字法查字典并会组词。2 认读词语，了解近义词，巩固 积累词汇。3 熟记成语。4 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词是的用法，并学习运用。5 能写好上中下结构的字，做到既正确 又美观。6 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。7 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事...
二年级语文下《练习7》教学设计二
1 审题。2 指导。1 出示卡片，让学生读席句达3个字。2 引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。3 指导书写席 3 练习。4 反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生。指出存在的问题，并进行矫正训练。二 教学第六题 口语交际。一 审题。1 提示说话的话题。2 学生借助拼音自读图下面...
二年级语文下册练习四教学设计
第三课时教学目标 1 能够围绕熟悉的小动物，进行大胆地表达，感受动物的可爱。2 培养学生能按一定顺序进行观察和说话，写话的能力。教学重难点。1 能够用通顺完整的话写出小动物的样子。2 指导学生运用规范的语言进行口头与书面表达。学情分析。经过二年级上册的学习，大部分学生能做到，认真听别人讲话。能够在看...