二年级语文下《练习7》教学设计一。
词句训练：意在巩固积累词语。写字训练：
在田字格里练写半包围结构的字，既要正确又要匀称。读背训练：熟读巧记《二十四节气歌》，初步了解我国二十四节气的内容。
言语交际训练：礼貌待客。要求学生根据图意和提示，把一段话补充完整。
教学要求】1能读懂不别人的自我介绍，学会使用它她他。会写一封简短的信。
2写好半包围结构的字，做到正确、匀称。
3熟记成语，读背《二十四节气歌》。
4、会文明礼貌的接待客人。
教学重难点】
、能读懂不别人的自我介绍，学会使用它她他。会写一封简短的信。
、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。
教学时间】三课时。
第一课时。一、教学第一题。
1、审题。2、指导。
１）各自读迈克的自我介绍。
２）同桌交流：你知道了什么？
３）动手帮他填写。
４）写一封回信。
、练习。１）动手写一封简短的信。
２）同桌相互讨论，交流。
３）教师指导。
二、教学第四题。
一）熟记成语。
1、审题。2、指导。
1）学生自由读4条成语。
2）教师范读。
3）学生自由读。
4）理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，教师给予讲解）
义正辞严：道理正当，言辞严正。
大义凛然：形容坚持主义，英勇不屈的英雄气概。
3、练习。1）学生自由练读。
2）同座位练习背诵。
4、反馈。1）检查朗读。
2）指名背诵。
二）《二十四节气歌》
、审题。、指导。
自由读。指名读。
教师范读。解释二十四节气的内容。
、练习。自由读。
小组读。练习背诵。、反馈。
检查朗读。指名背诵。
二年级语文下《练习7》教学设计二
1 审题。2 指导。1 出示卡片，让学生读席句达3个字。2 引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。3 指导书写席 3 练习。4 反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生。指出存在的问题，并进行矫正训练。二 教学第六题 口语交际。一 审题。1 提示说话的话题。2 学生借助拼音自读图下面...
二年级语文下《练习5》教学设计
1 按笔顺写好汉字。2 学习字词句，给独体字加偏旁，再组成词。3 照样子，练写上下结构的字。4 背熟四条成语和诗歌 蜡梅花 5 联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并写一写。6 让学生在小组里先讨论，然后说说，自己长大后想做什么工作，为什么。教时安排3课时。第1课时。教学第一题，此项分散在各课教学中进...
二年级语文下《练习4》教学设计
二年级语文下 练习4 教学设计。1 继续练习用部首查字法查字典。2 初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的能力。3 通过学词 看图想象 提高口语表达能力，体会父母对子女的爱抚。4 学习成语，理解成语的意思。教学重难点。1 进一步复习巩固部首查字法。2 学习成语，丰富积累。教学准备。多 课件 新华...