第一课时。一、 导入：
出示儿歌：上对下，大对小，对子知多少？
你也找，我也找，发现要动脑。
1、 读一读儿歌，说说你发现了什么？（意思相反的词语，组成对子歌）2、 你能说出别的对子吗？今天我们要学习的课文中就有对子，需要你去发现，老师看看谁最爱动脑。
二、 初读课文：
1、 自由朗读，借助拼音把课文读通顺。
2、 同桌互读，看谁读得又快又好。
3、 出示ppt词语，自由读。
4、 指名读——**车读。
5、 去掉拼音指名读。
6、 齐读。
三、 学习生字：
1、 过渡：瞧！生字单独出现，你还认得它吗？指生读。
2、 去掉拼音，**车读。
3、 交流识字方法：小组合作——汇报。
4、 游戏巩固：高速游戏：老师点课件，学生读生字，或者组词。
四、 生字书写。
1、 教师指导写“永、暖”两字。
2、 生观察，师范写，提醒笔画。
第二课时。一、导入：
1、 复习生字：齐读生字。
2、 指名读课文，评议。
3、 齐读课文，说说你发现了什么？
4、 默读课文，画出课文当中的反义词。
5、 请学生汇报自己找的反义词。
二、新授：1、指名读第一小节，边读边想：哪些行为和事物是美好的？哪些事物是丑恶的？、
哪些是真诚的？哪些是虚假的？哪些是冷漠的？哪些是热忱的？
2、交流汇报。
3、 出示句子：雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
读句子，说说说自己的体会。
4、 你们愿意读一读第一小节吗？
5、 指名读第二小节，说说你画的对子是什么？
6、 自由读第2小节，说说你对贫福、冷暖、饥寒温饱、索取与奉献的理解。
7、 是啊，只要我们献出一点爱，人间就像美好的春天一样。
8、 齐读第2节。
9、 整篇课文齐读。
10、 背诵。
11、 师总结。
三、拓展：积累反义词。
1、 谈谈自己知道的反义词。
2、 谈这堂课的收获。
3、 布置作业。
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