一、导入：今天我们班来了一位特别的客人，是谁呢？[课件出示猴子动画]
猴子皮皮要带我们去动物王国玩，想去吗？快走吧！
二、引出词语，学生领读。
课件出示本课的动物**，学生认真观察。]
1、你看到了那些动物。[随机出示词语，领读词语。]
2、小朋友们观察的真仔细，那去掉拼音你还认识它们的名字吗？快请课本来帮忙吧。
三、自读课文，自学生字。
1、自己大声的读课文，读准每一个字的音。
2、字读课文，遇到生字多读几遍。
3、小组内合作自学生字。
4、教师检查生字：
1）齐读生字卡片；
2）出示生字，你有什么小窍门很快记住这些生字呢？快告诉大家吧。
3）小火车游戏；
4）生字大家掌握得不错，那去掉拼音，看谁能快速的读出这些动物的名字。[课件出示词语]
四、感情读文，理解词义。
过渡：生字词读的这么好，那课文一定会读的更棒，是不是？
1、自己先练一练。
2、指名读课文。[3人]
3、你了解它们吗，选一个你喜欢的动物，讲给大家听。[珍稀动物你还知道哪些珍稀动物？]
4、刚才大家讲的都是这些动物的特点，知道了这些，你一定会把课文读得更棒的。
再试一试。5、指名分行读课文，发现什么没有？[你还知道哪些兽类和鸟类？]
6、你们说得这么好，皮皮带着它的动物朋友们要给大家表演节目，想看吗？[可以跟着学]
7、刚才动物们表演了这么精彩的节目，好看吗？那接下来我们来玩个《猜猜我是谁》的游戏。请小朋友来表演你喜欢的动物，大家猜猜他演的是谁？
表演、声音、谜语]
练习说句子：你演的是调皮的猴子。
8、表演的真不错，，那你们能通过读书，带大家去看一看这些动物吗。
小组选择一种形式读。]
9、指名两组读，其他展开想象，你看到了什么？
10、齐读课文。
五、游戏巩固词语。
过渡：我们玩的正高兴，皮皮怎么不见了，去**了？
课件出示：皮皮关进了笼子。]
1、怎么办？
2、学生操作电脑，托词语。
六、深化主题。
1、虽然我们把皮皮救出来了，但是在我们的周围，还有许许多多动物面临着生存的危机。
课件出示**，教师感情读：近年来，一些不法狩(shǒu)猎队在大肆(s)非法猎杀野生动物，更使的各类野生动物数量急剧下降。在野味餐厅的桌子上，各种珍稀动物被食客撕咬吞咽(yn)。
在蔚蓝色的天空，飞翔的鸟类随时会被残(cn)忍的猎**中近20xx年来，有110多种兽类和139种鸟类已从地球上消失，现在还有数百种野生动物面临绝种的危险，如不加以保护，可能会完全灭绝。]
2、同学们，此时你最想说什么，做什么？
七、写字。狮、猩。
苏教版小学语文二年级下册《识字6》教学设计优秀名师
优质课一等奖教案。苏教版小学语文二年级下册 识字6 精品教学设计 识字6 精品教学设计使用说明 识字6 精品教案已转化为 包 内嵌在本文档中，使用时双击上面的 包 图标即可打开浏览或编辑 打开后选择 副本另存为 即可脱离这个文档单独使用。下面的仅仅是该教案的截图。优质课一等奖教案。苏教版小学语文二年...
苏教版小学语文二年级教案《识字1》教学设计五
苏教版小学语文二年级教案 识字1 教学设计五。一 知识储备点。1 学会本课的8个生字，会正确流利地朗读词语。认识一个偏旁。2 能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3 了解春节 清明 端午 中秋这四个传统节日的民俗风情。二 能力培养点。培养学生的观察能力和说话能力。三 ...
苏教版小学语文二年级教案《识字2》教学设计三
1 学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写 认识金字旁 理解由生字组成的词语。2 知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。教学时间 两课时。第一课时。一 揭示课题。1 小朋友，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？能说给老师听听吗？2 今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题 ...