二年级语文《练习6》教学设计

练习6教学内容：第一课时教学目标：学习学用字词句教学重点：认识汉字，学会看图教学难点：看画面编故事教学准备：

教学流程。一、教学第一题（学用字词句）1、审题。学生自由读题。指名说说题目的要求。2、指导。

用投影出示文字画。

学生讨论：你看到什么？猜猜看这是哪几个字？

教师相机出示课件“龟”字从古到今汉字的演变过程图，在田字格中写出“龟”字。

师小结：古时候的人都很聪明，他们常常用图画来代替汉字，后人在古人图画的基础上又造出今天的汉字，你们想学吗？3、分小组合作学***题中另外三幅文字图。⑴学生自己试着练习。

小组讨论为什么是这个汉字，教师巡视参与学习。⑶指名板演。4、反馈。

指名说说你从**看出是这个字的。5、扩展练习。

你还知道哪个文字画？你能画出来吗？指名板演，交流讨论。

过渡：同学们，通过今天的学习你觉得我国的文字画有趣吗？根据画面内容，发挥想象，你能编一个小故事吗？二、根据画面内容编一个小故事。1、学生自己试着编故事。

2、分组，在小组中讲讲自己编的故事。3、指名讲故事。师生评讲。三、作业。

1、回家把你编的故事讲给爸爸妈妈听。2、试着找一找文字画。

二年级语文《练习6》教学设计

练习6教学内容 第二课时。教学目标 1.读读背背成语及名言。2.写好左右结构撇画的字。教学重点 读读背背成语及名言。教学难点 写好左右结构撇画的字教学准备 卡片 小黑板。教学流程。第二课时。一 教学第二题 练习写好左右结构撇画多的字 读读背背成语及名言。1.审题 师生谈话弄清题意。2.指导 出示生字...

二年级语文下《练习6》教学设计

二年级语文下 练习6 教学设计。1 会用音序查字法查字典并会组词。2 认读词语，了解近义词，巩固 积累词汇。3 熟记成语。4 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词是的用法，并学习运用。5 能写好上中下结构的字，做到既正确 又美观。6 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。7 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事...

二年级语文上册《练习6》教学设计一

1 学用有关多音字的字词句练习。2 写好左高右低的钢笔字。3 读读背背成语和古诗。4 口语交际介绍我的小制作。5 学写毛笔字基本笔画折。教学时间 二课时。第一课时。一 教学第一题 学用字词句。1第一部分。1 指明读题目，弄清本题要求。2 同座位交流 你是怎么读的？3 小组合作查字典，看读的对不对，并...