unit4 where is my ruler 第二课时。
教学重点】日常用语where’s …?及其 it’s in / on / under….
教学难点】句子： where is my car? in the toy box? 的理解【教具准备】
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备 let’s talk 部分的教学课件。
3 教师和学生都准备 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具。
4 教师准备所学单词的卡片和**。
教学过程】1 热身、复习 (warm-up/revision)
（1）学生日常用语练习。
（2）游戏 show me the …
2 呈现新课 (presentation)
ppt展示盒子与小球不同的位置，学习in, on, under 。
通过ppt中小鸟，小猴的不同位置练习巩固in, on, under 。
2.教师告诉学生左手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生用两手表示出某物所在位置。如：in ，学生应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示in 。
on 是将右手放在左手上。
under 将右手放在左手底下。
3巩固练习教师**let’s talk部分录音，初步了解新对话内容。并提问：
what can you see? 学生可根据记忆说单词或句子，目的在于训练记忆和表述英文。学生说多说少教师都应给予鼓励。
4再次**课件。之后找学生选择教师手中的物品，按其顺序表演对话并摆放物品。
两人对话练习句型 a：where is the…. b: it’s on、in、under the….。
学生表演的同时，教师放慢速度用英语表述。
提示学生：当你想询问某物在**，可以说：where is …?
3 趣味练习：根据ppt出示的四幅**联系所学知识。
4 拓展练习
1）记忆大挑战 ppt中快速出现某个物品的位置看看那个学生记住并说出来。
2) 演绎小舞台选择其中一个物品，同桌进行表演。
5 课堂评价 (assessment)
做活动手册本单元 let’s talk 部分的练习，方法和步骤同以前。
5 扩展性活动(add-activities)
教师让学生拿出准备好的白纸和水彩笔，准备按指令画画。指令内容如下：
listen and draw
draw a ball in a toy box.
draw a car on a toy box.
draw a plane under a toy box.
draw a doll in a girl’s hands.
2019新版小学三年级上英语unit5第四课时
2 教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用i like can i h e some 的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答sure here you are 并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用thank you 感谢老师 老师说 you re welcome 3 教师 动画来展示a部分let s ...
2019新版小学三年级上英语unit5第五课时
第五课时。第五课时教案示例。课题 unit 6 let s eat 重点 单词 water,milk,juice,coke,coffee,tea.难点 饮料句称的区别 let s do 内容的理解和动作的模仿。教具准备 l 教师准备 water，milk，juice，coke，coffee，tea的...
2019新版小学三年级上英语unit5第三课时
第三课时。第三课时教案示例。课题 unit five let s eat 教学重点 表食物单词的复习与巩固。教学难点 what do you like?一句的表述。教具准备 1 教师准备本课表食物单词的 和单词卡片。2 本课教材的录音带。3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物。4 教师准备主体图4...