unit5 知识详解。
1. 如何表达自己想要某些食品——i’d like some ..
课文应用：i’d like some juice, please. 我想要些果汁。
句型结构：i’d like some + 食品名词(juice, bread, rice...
重点解析：i’d like”是“i would like” 的缩写形式，“would like”是固定短语，意思是“想要”。
some的意思是“一些”，后面接可数名词复数或不可数名词。
生活实例：ben去参加helen的生日聚会，聚会上有许多美食，看看ben想要吃什么：
ben: i’d like some cake. 我想要一些蛋糕。
helen: here you are. 给你。
ben: thank you. 谢谢你。
2. 意思多样的“here you are.”
课文应用：here you are. 给你。
here you are.” 这句话使用的场合非常多，它的意思也多种多样：
语境(1)：当你坐公共汽车时，上车后，把钱给售票员，说声“here you are.”，意思是“给你车票钱”；车在站点停下来，售票员对你说“here you are.
”，意思是“你到站了”。
语境(2)：在商店里，营业员对顾客说“here you are.”，意思是“给你(你要的东西)”；营业员给顾客找零钱时说“here you are.
”，意思是“这是找给你的零钱”。
语境(3)：如果对方在寻找一支笔，你帮他找到了，你把笔，递給他时说“here you are.”，意思是“给你(你的笔)”。
3. 邀请对方吃/喝某些食品的句型——h**e some …
课文应用：h**e some bread, too. 再吃些面包吧。
如果你的朋友来你家做客，你一定会拿出食品来招待他/她吧！在英语里，有一个“热情好客”的句型，它就是“h**e some + 食品名词。 (吃/喝些……吧。
)”h**e在此处意为“吃；喝”。some表示“一些”，后面接可数名词复数或不可数名词。
如果客人确实需要，可以回答“thank you. (谢谢你。)”如果不需要，可以回答“no, thanks. (不要了，谢谢。)”
例如：h**e some cake, please. 请吃些蛋糕。
thank you. 谢谢你。
h**e some juice. 喝些果汁吧。
no, thanks. 不要了，谢谢。
难点点拨：在我们以前学习的“i h**e …”句型中，h**e的意思是“有，拥有”；而在“h**e some …”句型中，h**e的意思是“吃；喝”。
知识链接：some用法小结。
some表示“一些”，可修饰可数名词复数或不可教名词，常用于肯定句中。
例如：there are some girls under the tree. 树下有一些女孩。
there is some milk in the bottle. 瓶子里有一些牛奶。
在表示建议或请求的疑问句中，希望得到对方的肯定回答时也用some。
例如：can i h**e some juice? 我能喝些果汁吗？
a let’s talk知识详解拓展点。
1. 感谢语万花筒。
课文应用：thanks. 谢谢。
道谢适用于多种场合，我们要及时表达内心的谢意。
感谢的方式：
thanks. thanks a lot. thank you. thank you very much many thanks.
感谢的场合：
感谢别人的帮助。 接受别人的祝贺、祝愿。 回答别人的赞扬。
与no连用，表示推辞；
知识链接：如何回应他人的感谢。
得到别人的感谢时，我们可以有礼貌地回答“you’re welcome.”。在英语中，还有很多句子与you’re welcome.
”类似，表示“不用谢”例如：not at all/that’s all right.不用谢。
a let’s talk文化窗口。
英美人的一日三餐。
同中国一样，英美国家也习惯一日三餐。早餐时间因人而异，一般是在早上七点半至八点半。午餐时间为中午十二点钟至下午两点钟。
晚餐时间为晚上七点钟至九点钟。美国人没有在下午四五点钟喝下午茶的习惯，而英国人则在下午四五点钟喝下午茶。他们除了喝咖啡或热茶外，有时还会吃些蛋糕、饼干等。
他们早餐一般先吃水果或喝果汁，然后喝麦片粥，再吃些鸡蛋、火腿、咸肉，有时还有烤面包。午餐比较简单，一般工作的人不回家吃午餐，有的带两片在家准备好的三明治，有的去快餐店或餐馆简单吃一点食物，晚餐则是他们一天中最重要的一餐。
i’m hungry! 我饿了！
课文应用：mum, i’ m hungry! 妈妈，我饿了！
晚饭时间到了，john对妈妈说：“i’m hungry! (我饿了！)”
i’m是i am的缩写形式，hungry的意思是“饥饿的”。
a let’s learn文化窗口。
中西方餐具。
面对一盘咖喱鸡块，有的人用筷子(chopsticks)进食，有的人用刀叉(knife and fork)享用，还有的人则用手去抓取。不同的进食方式带着鲜明而独特的文化气息，不同的餐具折射出中西方在历史和饮食文化方面的差异。
我们知道，中国的餐具一般有杯子(glass)、筷子、碗(bowl)和盘子(plate)
等，它们的摆放相对比较简单。吃饭时，中国人习惯用筷子，而西方人则习惯用刀叉。刀叉的使用有一定的规矩：
一般是左手拿叉、右手拿刀，切东西时，左手拿叉按住食物，右手执刀将其锯成小块，然后再用叉子叉住送入口中。操作时，双手并用，互相协调。
1. 轻松学字母qo, pp, qq, rr, ss, tt
巧记：大o鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢。
大p圆旗高高飘，小p让b练倒立。
大q西瓜连藤摘，小q和9很相像。
大r是p右踢腿，小r向上噘噘嘴。
大s弯弯溪流淌，小s像8没合上。
大t铁锤当当响，小t像个汉字七。
2. 字母oo, pp, qq, rr, ss, tt在单词中的发音规则。
字母oo在单词中的发音。
字母oo在单词中一般发//。
//的发音要领：
/是短元音，发音时声带振动。舌后缩，舌后部比发/:/音时抬得略低。双唇呈中圆口形，比发/:/音时稍大，微向前伸。
字母oo发//的例词拓展：
box盒子，dog狗，fox狐狸。
字母pp在单词中的发音。
字母pp在单词中一般发/p/。
/p/的发音要领：
p/是清辅音，发音时声带不振动。双唇紧闭，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。
字母pp发/p/的例词拓展：
pay支付，paint绘画，pork猪肉。
字母qq在单词中的发音。
字母qq在单词中很少单独出现，一般与字母u合成qu,发/kw/。
/kw/的发音要领：
k/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。/w/是浊辅音，发音时声带振动。
舌后部弓起，舌后部向软腭抬起。双唇突出，并呈小圆口形。发音瞬间即滑向后面的元音。
又称半元音。发/k/和/w音时，瞬间合一。
字母组合qu发/kw/的例词拓展：
question问题，queen女王，quick快的。
字母rr在单词中的发音。
字母rr在单词中一般发/r/。
/r/的发音要领：
r/是浊辅音，发音时声带振动。舌面略下凹，舌尖向上齿龈后部卷起，但不触及。双唇略突出，让气流从舌面与上腭间通过。
字母rr发/r/的例词拓展：
run跑，rain雨，read读。
字母ss在单词中的发音。
字母ss在单词中一般发/s/。
/s/的发音要领：
s/是清辅音，发音时声带不振动。舌尖前伸靠近上齿龈，让气流从舌前端和上下齿隙缝中挤出时摩擦成音。
字母ss发/s/的例词拓展：
seal海豹，say说，bus公共汽车。
知识链接：字母ss在名词复数的末尾时发音多变，在清辅音后读/s/，在浊辅音和元音后读/z/。/z/是浊辅音，发音时声带振动。
舌尖前伸靠近上齿龈，让气流从舌前端和上下齿隙縫中挤出时摩擦成音。例如：boys男孩(复数)，bags书包(复数)。
字母tt在单词中的发音。
字母tt在单词中一般发/t/。
/t/的发音要领：
t/是清辅音，发音时声带不振动。舌尖贴住上齿龈，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。
字母tt发/t/的例词拓展：
字母tt位于词首：table桌子，time时间；
字母tt位于词中：party聚会，active积极的；
字母tt位于词尾：what什么，but但是，quiet安静的。
1. 询问自己能否吃/喝某些食品的句型——can i h**e some …?
课文应用：can i h**e some water, please? 我能喝些水吗？
句型结构：can i h**e some + 食品名词(water, fish, juice...
重点解析：“can i ..多用在口语中，用于向对方提出请求或用来征求对方的同意。
动词h**e意为“吃；喝”。
some后面表示食品的名词如果是可数名词，则需要变成复数形式。
若在句末加上please一词就显得更有礼貌了，注意please前面要用逗号隔开。
生活实例：tim和爸爸妈妈在吃晚饭。tim想吃一些鱼，喝一些汤，看看他是怎么说的：
tim: can i h**e some fish, mum? 我能吃些鱼吗，妈妈？
mum: ok. 好的。
tim: can i h**e some soup? 我能喝些汤吗？
mum: sure. 当然可以。
易混辨析：can与may
can与may都可以用于征求对方的意见，may在语气上更客气一些。
例如：may i come in? 我可以进来吗？
在陈述句中常用can。
例如：you can sit here. 你可以坐在这儿。
can还可以表示能力，而may则无此用法。
例如：she can sing. 她会唱歌。
2. “you’re welcome.”的用法。
课文应用：you’re welcome. 不用谢。
如果你帮助了别人，当别人对你表示感谢时，你该怎样回答呢？今天我们就来学习表达“不用谢”的句子：you’re welcome.
you’re welcome.”意为“不用谢”或“不客气”，常用于回答“thank you.” thanks.”等感谢语。
PEP人教版三年级英语上册《Recycle2教学分析》
pep小学英语三年级上册单元教学分析。recycle 2 主题 recycle 2 教材分析 本单元为复习单元。本部分主要复习1 6单元内容 动物类单词 食物类单词 数字类单词和会话的应用。能在实际情景中运用what s your name?how are you?what s this that?...
PEP人教版英语三年级 上册 英语综合素养检测卷
listening part 听力部分 52 一 听一听，圈出你所听到的单词的首字母。10分 二 听音排序。根据听到的内容用阿拉伯数字填写在括号里。10分 三 根据你所听到的内容，选择字母编号填写在题目前的括号里。12分 1.a.cakeb.crayonc.eraser headc.body whi...
PEP人教版三年级上册英语第三单元
unit3 look at me教学设计。unit 3 look at me unit aims 1.学习并掌握身体部位的英语表达head,eye,face ear,nose,mouth body,leg,arm,hand,finger,foot。并能用英语介绍自己身体的部位 look at me....