【课题】unit 5 where is my ruler?
教学重点】掌握单词：lamp walkman desk chair
教学难点】认读新词：lamp walkman desk chair
walkman中字母l的发音，舌尖要顶上腭。
教具准备】1、本课生词的单词卡片。
2、课文的配套挂图。
3、配套的教学课件。
4、相配套的教学录音带。
教学过程】一）热身／复习（warm-up/revision）
1、guess: where is my…?
一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：in your bag?/…
让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。
2、where is it?
教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“where is it?”(it’s under the desk./…
二）呈现新课（presentation）
1、出示主题图（把单词去掉），提问：“what can you see?”
让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）
2、让孩子根据图自由的提问：“where is the pencil/…?请其他孩子回答。
在孩子的提问回答**现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。
3、出示单词卡片，**车认读。
听录音，跟读练习。
小组比赛认读，看谁说的又快又准。
4、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）
三）趣味操练（practice）
1、listen and point
point to the lamp/…！
2、can i use you chair/…？
教师或孩子提出以上请求，请其他孩子做出应答，并将物品递上前来。
四)扩展性活动（add-activities）
talk about the picture.
教师出示第五单元）的场景图（制作成课件），在图中加上新学的词汇。小组中问答，运用所学过的句型：“where is…?
”提问或是猜测：“is it in the desk?”
三年级下册英语教案 Unit
unit5doyoulikepears?part a let s learn let s chant教学设计。课时目标 1 掌握 三会 单词 pear orange apple 和 banana 2 能运用句型 doyoulike.询问他人的爱好并进行回答。3 能听懂 会唱 alet schant ...
三年级英语下册unit1教案
教学内容 lesson 1 on the farm 教学目标 a.知识目标 1.能正确地听 说 读 写农场中的动物单词 farm farmer pig，cow，sheep,a.2.能综合运用所学的语句进行交际。what s this?it s a b.能力目标 通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和...
三年级英语下册UNIT5教案
2 讲解题目要求，指导操作方法。教师放录音，指导学生圈图。注意 提示学生仔细听录音中的方位介词。3 评价 互相评价 自我评价 听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。课后反思 课题 unit 5 a 课型 新授。教学目标 1 听懂会说几个表示交通工具的单词 bus，taxi,jeep，bike...