三年级上英语《lesson25》导学案。
课题。课型。
学案导学课。
年级。lesson25
三年。教师。
学习目标。本课从所学知识入手，引出新知识，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解what colour is it?及其答语，并能达到初步交流的目的。四会单词：red、blue
句子：what colour is it?it’s red.
重点、熟练掌握单词和句子。
难点。独立完成点拨自学。
学生写出学过的文具类单词。
学生用i h**e a/an……句型介绍上面的单词1、red、blue各是什么意思？用英语怎么说？2、h**e、new、各是什么意思？
用英语怎么说？3、nice、and、it、is是什么意思？阅读并翻译。
1、i h**e a new pencil.怎么读，意思是？2、what colour is it?
怎么读，意思是？3、red and blue.怎么读，意思是？
4、how nice!怎么读，意思是？小组阅读本课课文并翻译。
左右对话连线。
what’s your name?a. i’m fine, thank colour is it?
b. my name’s yang draw a glad to meet are you?d.
to meet it’s red.选择。
）1、你有一支新钢笔，你应该说：
a. i h**e a new pen. b. i h**e a new i h**e a new ball.
)2、你想要询问这是什么颜色，你应该问：a. how are you?b. what’s your name?c. what colour is it?
解决学生在预习中存在的问题。
通过提示，启发式教学。组内交流组际解疑教师点拨。
布置课前预习。
教学过程。交流解惑。
合作考试。建立学习任务学生独立完成。
自我总结。通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。
三年级上英语《lesson26》导学案。
课题课型。学习目标。
lesson26
学案导学课。
年级。三年。
教师。本课继续学习询问颜色的功能话题，并为学生创设真实的情景进行自然交流。四会单词：green、yellow
句子：what colour is it?
重点、熟练掌握单词和句子。
难点。独立完成点拨自学交流解惑。
1、学生写出小汽车、公共汽车、红色、蓝色的英文单布置课前预习词。
2、学生用上面的单词写句子，例如：我有一个红色的小汽车等……
1、green、yellow各是什么意思？用英语怎么说？解决学生在预习中2、h**e、new、yes、no各是什么意思？
用英语怎么说？存在的问题。3、really?
是什么意思？通过提示，启发式教。
学。阅读并翻译。
1、i h**e a new bus.怎么读，意思是？2、what colour is it?
怎么读，意思是？3、this is a yellow kite.怎么读，意思是？
4、red?怎么读，意思是？小组阅读本课课文并翻译。
把下面的句子从新排序，组成一段完整的对话（）hi, gao wei! i h**e a new bus.()no!()yellow?()yes!
) really? what colour is it?()red? blue? green?()guess.连词成句。
colour is it what(?)
组内交流组际解疑教师点拨。
教学过程。建立学习任务学生独立完成。
合作考试。自我总结。
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。
教学反思。三年级上英语《lesson27》导学案。
课题课型。学习目标。
lesson27
学案导学课。
年级。三年。
教师。本课内容让学生运用已学的i h**e……wow! cool !
look……等话语，在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。四会单词：purple、brown
句子：i h**e a big balloon.
重点、熟练掌握单词和句子。
难点。独立完成点拨自学。
1、海水是什么颜色的？写出单词并读熟2、熟草莓是什么颜色的？写出单词并读熟3、熟香蕉是什么颜色的？写出单词并读熟。
1、purple、brown各是什么意思？用英语怎么说？2、balloon、big、small、cool各是什么意思？用英语怎么说？
布置课前预习解决学生在预习中存在的问题。
通过提示，启发式教学。组内交流组际解疑教师点拨。
教学过程。交阅读并翻译。
流1、i h**e a big balloon.怎么读，意思是？解。
2、what colour is it?怎么读，意思是？惑。
3、red, yellow and blue.怎么读，意思是？4、green, purple and brown怎么读，意思是？小组阅读本课课文并翻译。
将下列单词中不同类的一项选取出来。()1. a. redb. a. goodb. a. colourb. 选词填空。
1、what(colour, cool) is it?2、i h**e(a, an) new bus.3、(how, how) old are you?
4、what is(your, you) name?5、nice(too, to) meet you.
合作考试。建立学习任务学生独立完成。
自我总结。教学反思。
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。
三年级上英语《lesson28》导学案。
课题课型。学习目标。
lesson28
学案导学课。
年级。三年。
教师。本课除了继续学习新的颜色（black, white）外，进一步学习colour的动词性用法，即colour it……使学生在理解的基础上达到自然交流与真实运用的目的。四会单词：
black、white
句子：let’s draw a it black and white.
重点、熟练掌握单词和句子。
难点。独立完成。
点拨自学。1、茄子是什么颜色的？写出单词并读熟2、小草是什么颜色的？写出单词并读熟。
布置课前预习。
3、熟苹果是什么颜色的？写出单词并读熟。
教学过程。解决学生在预习中存在1、black、white各是什么意思？用英语怎么说？
2、panda、draw、colour各是什么意思？用英语怎么说？的问题。
通过提示，启发式教学。3、great!是什么意思？用英语怎么说？
交。流解惑。
阅读并翻译。
1、i h**e a panda.怎么读，意思是？2、what colour is it?怎么读，意思是？3、let’s draw a panda.怎么读，意思是？
4、colour it black and white.怎么读，意思是？小组阅读本课课文并翻译。
选择。)1.当你想和大家一起画一只熊猫，你应该说：a. let’s draw a panda. b. let’s a panda.
)2.当你想要把它涂成黑色和白色，你应该说：a. what colour is it?b. black and it black and white.
)3.当你想表达让我们一起去上学，你应该说：a. go to let’s go to to meet you.
组内交流组际解疑教师点拨。
合作考试。建立学习任务学生独立完成。
自我总结。通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。
教学反思。三年级上英语《lesson29》导学案。
课题课型。学习目标。
lesson29
学案导学课。
年级。三年。
教师。本课继续学习colour的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。
四会单词：pink、orange、grey
句子：let’s draw a it pink, orange and grey.
重点、熟练掌握单词和句子难点。
独立完成。教学过程。
点拨自学交流解惑。
1、黑板是什么颜色的？写出单词并读熟2、白云是什么颜色的？写出单词并读熟3、熟苹果是什么颜色的？写出单词并读熟。
1、pink、orange、grey各是什么意思？用英语怎么说？2、kite、draw、colour、all right各是什么意思？用英语怎么说？
3、great!是什么意思？用英语怎么说？
阅读并翻译。
1、i h**e a kite.怎么读，意思是？2、what colour is it?怎么读，意思是？3、let’s draw a kite.怎么读，意思是？
4、colour it pink, orange and grey.怎么读，意思是？5、all right.怎么读，意思是？小组阅读本课课文并翻译。
布置课前预习解决学生在预习中存在的问题。
通过提示，启发式教学。组内交流组际解疑教师点拨。
合作考试。连词成句。
1、andgreyit colourpink.建立学习任务学生独立完成2、drawlet’sakite.
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。
自我总结。教学反思。
lesson 30》导学案。
课题课型学习内容学习目标重点难点学习过程。
lesson 30》
学案导学课第五单元第6课。
1．能够在情景中理解，会说what colour is it?及其答语it’s pink/red/…oh, how nice. wow!
cool, guess. show me…let’scolour / draw…并能够在真实的语言交际场合中运用。
2．能够听、说，认读red, blue, green, yellow, purple, brown. white, black. pinkorange, grey, colour等词。
能够运用所学颜色词准确描述物品的颜色。
3．能够听懂简短的指令语，并运用本单元内容进行涂色，描画，猜色等一系列活动。what colour is it?it’s +颜色。
学案。独立尝试。
你的头发是什么颜色的？用英语说出颜色。你的牙是什么颜色的？用英语说出颜色。橘子是什么颜色的？用英语说出。
导案。年级。三。教师。
布置课前预习。
学案。点拔自学交流解惑。
white, black各是什么意思？用英语怎么说？“我们画一只熊猫吧。”用英语怎么说？
boat、kite、bag各是什么意思？用英语怎么说？“它是什么颜色的“用英语怎么说？
what colour is it?是什么意思？i h**e a boat.
怎么读？意思是？this is my kite.
怎么读？意思是？it’s a pink bag.
怎么读？意思是？小组阅读本课课文并翻译。
将下列单词中不同类的一项选取出来。
)1、a. redb. goodb. colourb. sharpenerb.
)5、a. bigb.
导案按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。组内交流组际解疑教师点拨。学。习。
过。合作考试。
程。1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。
自我。总结。
教学反思。通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
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