四年级英语上《lesson19》导学案。
课题课型学习内容学习目标重点难点。
lesson 19》
学案导学课第四单元第1课。
本课通过设置在一个风和日丽的日子，peter和kate的小伙伴gaowei和liyan分别邀请他/她们踢足球和放风筝的场景，引出要学习的目标语言，在对话的教学过程中，让学生感知并学会运用描述天气的语句进行简单的交流。主要目标语言：it’s fine/nice today.
单词：fine、nice本课的重点单词和句子学案独立尝试点拔自学交流解惑。
导案。年级。四。教师。
学习过程。合作考试自我总结。
教学反思。1、学生写出学过的玩具类单词。
布置课前预2、小组间用this is my……，句型介绍上面所写的单习词。
1、小组内试着把以下单词读熟、读准fine、nice按照预习中2、today、football、great、with、play、kite怎么读？学生存在的意思是？问题，教师。
加以点拨。小组内试着阅读并翻译下列句子。
fine today.怎么读，意思是？并试着分析句子2、let’s play football.
怎么读，意思是？组内交流3、it’s nice today.怎么读、意思是？
并分析句子组际解疑4、let’s play with my kite.怎么读、意思是？并分教师点拨析句子。
小组内阅读本课的课文并翻译选择。
1、先独立答。
）1、fine
题。a.美丽的b.五c.晴朗的d.高的。
2、组内交。
)2、nice
流。a.好的b.九c.米饭d.老鼠。
3、师生交。
)3、kite
流。a.风筝b.机会c.种类d.想法。
通过今天的学习，我学了。
以后我会在方面更加努力的。
四年级英语上《lesson 20》导学案。
课题课型学习内容学习目标重点难点学习过程。
lesson 20》
学案导学课第四单元第2课。
1．能够在真实的语境中运用语句描述天气，能用shallwe…?语句礼貌地提出建议、征求对方意见；能用…like it。表达喜好，并能进行简单的对话交流。
2．能够听、说，认读warmcool等词，并能在四线格中规范书写。进一步学习it’s……today.句子结构，并把词汇融入句子中进行学习巩固。
it’s warm today.学案独立尝试。
导案。年级。四。教师。
1阅读句子并译成中文。
it’s nice today. let’s play with my kite.布置课前预let’s play football.习。
导案按照预习中。
学生存在的问题，教师加以点拨。组内交流组际解疑教师点拨。
学案点拔自学交流解惑合作考试自我总结。
教学反思。1、warm cool各是什么意思？用英语怎么说？
2、go to the zoo是什么意思？用英语怎么说？3、fish是什么意思？
用英语怎么说？1、it’s（凉爽的）today.2、it’s (温暖的) today.
3、shall we go to the (动物园)。
学习过程。连线warm cool panda fine nice kite
1、先独立答。
题。风筝好的晴朗的凉爽的熊猫温暖的。
2、组内交。
）1、we go to the zoo?
流。a. where b. will c. shall
3、师生交。
）2、let’s play my dog.
流。a. to b. with c. for通过今天的学习，我学了，以后我会在。
方面更加努力的。
四年级英语上《lesson 21》导学案。
课题课型学习内容学习目标重点难点学习过程。
lesson 21》
学案导学课第四单元第3课。
1．让学生在真实的语境中巩固shallwe…?功能语句，能够用canih**e…?语句提出要求，并进行简单的对话交流。
2．能够听、说，认读hot cold等词，并能在四线格中规范书写。进一步学习it’s……today.句子结构，并把词汇融入句子中进行学习巩固。年级。四。
教师。it’s hot today.学案独立尝试。
1阅读句子并译成中文。
it’s cool today. shall we go to the zoo?let’s play football. the fish like it.
导案布置课前预习导案。
学案点拔自学交流解惑合作考试自我总结。
教学反思。学习过程。
1、hot、cold各是什么意思？用英语怎么说？2、go swimming是什么意思？
用英语怎么说？按照预习中3、some cold water是什么意思？用英语怎么说？
学生存在的4、here you are .是什么意思？用英语怎么说？
问题，教师5、cold water、hot water是什么意思？用英语怎么加以点拨。说？
阅读下列句子并翻译1、it’s hot today.组内交流2、shall we go swimming?组际解疑3、can i h**e some cold water?
教师点拨4、hot weather、cold weather
1、(its, it’shot today.1、先独立答2、shall we goswim, swimming)?题。
3、can i h**e some coldwater，waters)?2、组内交4、hereyour、you )are.流。
5、(thanks、thankyou.3、师生交流。通过今天的学习，我学了，以后我会在。
方面更加努力的。
四年级英语上《lesson 22》导学案。
课题课型学习内容学习目标重点难点学习过程。
lesson 22》
学案导学课第四单元第4课。
1、让学生在真实的语境中巩固let’s…?功能语句，并进行简单的对话交流。2、能够听、说，认读sunny cloudy等词，并能在四线格中规范书写。
学习询问天气状况的表达how’stheweathertoday?进一步学习it’s……today.句子结构，并把词汇融入句子中进行学习巩固。
年级。四。
教师。how’s the weather today? it’s sunny today.学案独立尝试。
1阅读句子并译成中文it’s hot we go swimming?
can i h**e some cold water?
导案。布置课前预习。
学案点拔自学交流解惑合作考试自我总结。
教学反思。1、sunny、cloudy各是什么意思？用英语怎么说？
2、sun、cloud各是什么意思？用英语怎么说？3、go shopping是什么意思？
用英语怎么说？4、how are you?是什么意思？
用英语怎么说？
5、how’s the weather today?是什么意思？用英语怎么说？
阅读下列句子并翻译1、it’s sunny.
2、let’s go shopping?3、it’s cloudy now.4、great.
1、shop(ing形式)2、swim(ing形式)3、sunny(名词)4、cloudy(名词)通过今天的学习，我学了，以后我会在方面更加努力的。
导案按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
学习过程。组内交流组际解疑教师点拨。
1、先独立答题。
2、组内交流。3、师生交流。
四年级英语上《lesson 23》导学案。
课题课型学习内容学习目标重点难点学习过程。
lesson 23》
学案导学课第四单元第5课。年级。四。
教师。1、引导学生继续巩固和运用how’s the weather today?询问天气，并学会用it’s rainy.
进行回答。能用put on……发出指令，并进行对话交流。2、能够听、说，认读windy rainy snowy等词，并能在四线格中规范书写。
how’s the weather today? it’s rainy.学案独立尝试。
1阅读句子并译成中文。
how’s the weather today?it’s sunny
let’s go shopping
导案。布置课前预习。
学案点拔自学交流解惑合作考试自我总结。
教学反思。导案。
学习过程。1、wind、rain、snow各是什么意思？用英语怎么说？
2、windy、rainy、snowy各是什么意思？用英语怎么说？按照预习中3、t—shirt、shirt是什么意思？
用英语怎么说？学生存在的4、put on ?是什么意思？
用英语怎么说？问题，教师5、how’stheweathertoday?是什么意思？
用英语怎么加以点拨。说？
阅读下列句子并翻译。
1、how’s the weather today?组内交流2、let’s go shopping?组际解疑3、it’s rainy.
教师点拨4、put on your shirt.
比较下列形似词，并分别写出中文意思。
1、先独立答。
dearshirtrain
题。snow
2、组内交流。
bearshortrainy
3、师生交流。
snowy通过今天的学习，我学了，以后我会在方面更加努力的。
四年级英语上《lesson 24》导学案。
课题课型学习内容学习目标重点难点学习过程。
lesson 24》
学案导学课第四单元第6课。
本课为复习课。复习和巩固本单元所学的目标语言，并在真实语境中运用how’s the weather today? it’s so hot!
it’s so cold! it’s sunny.进行互动交流。
本单元的单词和重点句子学案独立尝试。
1阅读句子并译成中文。
how’s the weather today?it’s rainy.
put on your shirt.
导案布置课前预习导案。年级。四。
教师。学案点拔自学交流解惑合作考试自我总结。
学习过程。1、windy、rainy、snowy、cold各是什么意思？用英语怎么说？
按照预习中2、how’s the weather today?是什么意思？用英语怎么学生存在的说？
问题，教师3、so是什么意思？用英语怎么说？加以点拨。
4、it’s rainy.是什么意思？用英语怎么说？
阅读下列句子并翻译。
1、how’s the weather today?组内交流2、it’s so cold today.组际解疑3、it’s rainy.教师点拨4、it’s so hot.
找出下面每组单词中不属于同类的一项1、先独立答（）1、a. cool b. warm c.
hot d. weather题。( 2、a.
snowy b. cloudy c. sunny d.
wind2、组内交( )3、a. fine b. nice c.
kite d. great流。( 4、a.
skirt b. short c. shirt d.
t-shirt3、师生交流。通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。
教学反思。
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