小学-英语-上册-打印版。
第一课时教后反思。
本课时的let's learn主要学习家中一些厅室的英文名称：客厅、厨房、卧室、浴室、书房，由于是学生日常生活所熟悉的事物，易于激发学生学习的积极性、主动性，学生参与教学的热情极为高涨，因而学得轻松，课堂氛围很和谐，学生尤其对“猜猜他（她）在哪？”这个游戏很感兴趣。
但是有些学生对bedroom和bathroom这两个单词音、意、形的区分仍不到位，有待在今后的教学中继续强化。
第二课时教后反思。
本课时主要学习用一般疑问句询问、猜测人和物品的位置，并作出相应的回答。本课时没有新单词的学习任务，因而师生就有更充裕的时间来开展一些活动，从而让学生复习旧知识、掌握新知识。其中学生对“寻宝大探险”尤其感兴趣，可能在很多学生的心中都有一个“探险情结”，因而不论是“探险队员”还是回答问题的其他学生，都很专注于游戏，课堂氛围十分热烈，教学效果良好。
第三课时教后反思。
小学英语语音教学的任务不是让小学生学习语音理论，而是让学生在实践中理解一些简单的语音知识，进而用于拼读、记忆单词。由于语音教学需要进行许多操练，往往很枯燥，稍不注意就有可能影响学生学习的积极性，导致学生对英语学习产生焦虑感。这就要求教师在语音教学中要采用灵活多样的方法，模仿练习的方式方法要多样化，多采用游戏法，这样既能提高学生发音的准确性，又能保护他们学习英语的兴趣。
第四课时教后反思。
本节课主要学习一些家中常见家具和电器的英文名称，因而创设情境较容易。为了使学生在语言环境中尽快熟练地运用英语，教师设计了丰富有趣的游戏与活动，例如游戏“世界真奇妙”，学生感觉十分新奇，激发了学习热情，学生参与的积极性很高。
第五课时教后反思。
本课时创设的情境是找钥匙。教授新课前，教师先通过抽读单词卡片和游戏复习了本单元所学的单词；接着通过找东西引出句型where are the…？they're….
are they in／on/ under/near the…?yes, they are. no, they aren't.
；然后让学生带着问题看课文**，整体感知对话内容；最后通过游戏来巩固所学内容。这些活动给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围，让学生在具体情境中体验句子的意义和用法，收到了较为理想的效果。
第六课时教后反思。
小学英语阅读教学的目标是为了激发学生的英语阅读兴趣，养成良好的英语阅读习惯。本节课教师在教学story time时，先通过设问来激发学生阅读的兴趣，然后通过****让学生初步感知故事内容，再通过解释、带读新句子为学生进一步的阅读扫清障碍，最后通过跟读和表演让学生在理解的基础上运用所学语言。本课时还为学生设计了一个综合实践活动“设讦出租广告”，通过写一写、画一画的形式来复习本单元所学的单词和句型，学生参与活动的热情很高，有些学生的设计还很有创意。
小学-英语-1上册-打印版。
人教PEP版英语四年级上册Unit5单元句型总结
小学英语。四年级上册。人教pep版。unit 5 dinner s ready 晚餐准备好了 句型 1 i m hungry.我饿了。what s for dinner?晚餐吃什么。2 what would you like？你想要吃什么呢？i d like somesoup and bread，p...
人教PEP英语四年级下册Unit
人教pep英语四年级下册自制教材讲解。unit 1 our school 第五课简单的一般疑问句。目标要明确 今天我们要试着谈论我们自己手工制作的 学校 我们要用以 is 带头的一般疑问句来问同伴他的 学校 的事情。你准备好了吗？let s talk 对话部分 wu wu yi fan mike 和...
人教PEP英语四年级下册Unit
人教pep英语四年级下册自制教材讲解。unit 1 our school 第四课学校设施 2 目标要明确 今天我们来继续学习一些新词和新的词组。let s learn 认词部分 1.art room 绘画教室。2.computer room 计算机教室。3.washroom 卫生间。4.music ...