unit 1， module 1
学习目标：能力目标：能用hello/hi/good-bye进行简单的交际；能用i’m…进行简单的自我介绍。
知识目标：能认读词汇。
i, am, aah, hello, hi, ooh, goodbye, bye-bye, i’m
文化目标：培养儿童热爱学英语的学习习惯。
学习过程：step 1: greetings
step 2: new words.（会说下列单词，英汉连线，一个单词一颗星）abi是。
am我是。aah你好。
hello嗬。
ooh再见。
goodbye啊。
i’m我。组长或同桌评价___
step 3: listen to the tape and do as you are told to do
听音带课本2-4面，按要求完成任务）
友情提示。step 4: listen and repeat（听，说）
课本2-4面，边听边说，说得好的得2颗星）
组长或同桌评价___
step 5: let’s show（自我展示）
小组内互相展示课本活动2，3部分。
课堂内互相展示所学内容，按下列顺序：
见面打招呼→自我介绍→道别。
（ 说得好的得2颗星 ）
组长评价___
step 6: let’s practice
小组长批阅，并记录好组员的答题情况，答对一个，一颗星）
1. 找朋友。
hellogoodbyei am
a. bye-bye b. hi c. i’m
2. 填空题。
两人见面打招呼， 互相说___
自我介绍用。
互相道别，互相说___
a. “i’m + 名字”b. goodbye或者bye-bye
c. “hello”或者 “hi”
组长评价___
unit 2， module 1
学习目标：能力目标：能用good morning/how are you?等进行简单的交际。
知识目标：能认读词汇are, how are you? good, morning, fine, thank, you
文化目标：培养儿童主动关心别人的好习惯。
学习过程：step 1: greetings
step 2: let’s show（演示第一单元交际内容）
按下列顺序：
见面打招呼→自我介绍→道别。
step3: new words.（会说下列单词，英汉连线，一个单词一颗星）
abare谢谢。
how are you健康的。
good是。
morning好的。
fine你好吗？
thank你们。
you上午。
组长或同桌评价___
step 4: listen to the tape and do as you are told to do
听音带课本5-7面，按要求完成任务）
友情提示。step 5: listen and repeat（听，说）
课本5-7面，边听边说，说得好的得2颗星）
组长或同桌评价___
step 6: let’s show（自我展示）
小组内互相展示课本活动2。
课堂内互相展示所学内容，按下列顺序：
见面打招呼→自我介绍→上午问候→询问健康状况→ 道别。
（ 说得好的得2颗星 ）
组长评价___
step 7: listen and match（课本活动3，听音连线，找朋友）
小组长批阅，连对一个一颗星。
组长评价___
step 8: let’s practice
练习，小组长批阅，并记录好组员的答题情况，答对一个，一颗星）
1. 英汉连线。
abare谢谢。
how are you健康的。
good是。
morning好的。
fine你好吗？
thank你们。
you上午。
2. 交际对话。
good morning 应答。
how are you?应答。
a. i’m fine, thank you b. good morning
组长评价___
module 1
学习目标：能力目标：能用hello/hi/good-bye/ good morning/how are you?进行简单的交际；能用i’m…进行简单的自我介绍。
知识目标：能认读词汇i, am, aah, hello, hi, ooh, goodbye, bye-bye, i’m, are, how are you? good, morning, fine, thank, you
文化目标：培养儿童热爱学习英语，主动关心别人的好习惯。
学习过程：step 1: greetings
step 2: let’s show（演示第一模块交际内容）
按下列顺序：
见面打招呼→自我介绍→问候→道别。
s1: hello, i’m nini. how are you?
s2: i’m fine, thank you. i’m huanhuan. how are you?
s1: i’m fine, thank you. good bye!
s2: bye-bye!
step3: new words.（会说下列单词，英汉连线，一个单词一颗星）
abare谢谢。
how are you健康的。
good是。
morning好的。
fine你好吗？
thank你们。
you上午。
are谢谢。
how are you健康的。
good是。
morning好的。
fine你好吗？
thank你们。
you上午。
组长或同桌评价___
step 4: key points (友情提示---第一模块知识小结)
背诵一句得一颗星。
组长或同桌评价___
step 5: listen and match（听课本第2-3页活动2的录音，练一练）
练习册第一面，边听边连，每对一个得一颗星）
组长或同桌评价___
step 6: let’s show（自我展示， 练习册第2面第2题， 按要求完成任务）
（ 说得好的得3颗星 ）
组长评价___
step 7: read and choose（练习册第2-3面第三，四大题，读一读，选一选）
小组长批阅，选对一个一颗星。
组长评价___
unit 1， module 2
学习目标：能力目标：能用hello/hi/how are you?/good morning进行简单的交际；能用i’m…进行简单的自我介绍。
知识目标：能认读词汇ms, boy, girl, whoops, and, too, ha ha
文化目标：培养儿童善于交际勇于交际的学习习惯。
学习过程：step 1: greetings 按下列方式：
见面打招呼→自我介绍→问候→道别。
step 2: new words.（会说下列单词，英汉连线，一个单词一颗星）
abms女孩。
小学英语三年级上册学案
unit 4 body lesson 3 i h e two eyes.learning contents 学习内容 lesson 3 i h e two eyes.功能 说出身体部位的名称learning aims 学习目标 1.知识目标 认读单词 ear,ears,hand,hands,eye,...
外研社小学英语三年级上册英语学案三年级起点
module 1 greetings unit 1 i m sam 学习目标 1 能听懂 会说 会读i am hi hello goodbye bye bye这些单词。2 学会使用打招呼用语hello hi及学会用英语介绍自己。新知。活动一。利用课堂活动练习对话 hello,i m.活动二。车的方式...
PEP小学英语三年级上册导学案
unit 4 we love animals 导学案。第1课时。教学目标 能听 说 认读单词 duck dog bear,pig,cat,elephant panda,monkey 能听 说 认读句型 what s this it s a 并在真实语境下应用。教学重难点 重点 能听 说 认读单词du...