第二单元备课。
教学内容分析。
本单元围绕“大自然的奥秘”这一主题选编了《去打开大自然绿色的课本》《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》这四篇课文以及“习作2、练习 2”。本单元的四篇课文都描绘了大自然的美妙景象，并以此展示出了大自然的无限生机与奥秘。凭借着课文生动的语言，引领学生走入自然，感受自然，激发他们探索大自然的兴趣。
《去打开大自然绿色的课本》是一个号召，主要引导学生一起去打开大自然绿色的课本。紧接着教材便以《装满昆虫的衣袋》这篇课文为学生讲述了一个打开大自然绿色的课本的生动例子——法布尔因迷恋昆虫而成长为生物学家的故事。而《变色龙》《金蝉脱壳》这两篇课文则利用变色龙变色以及蝉脱壳的过程更深入地讲述了自然界中的奇异现象，进一步说明观察与发现的重要意义。
“习作2”以单元学习为基础，安排学生写一写熟悉的小动物。“练习 2”依然从积累的角度安排了“语文与生活”“诵读与积累”“写好钢笔字”“想想说说”以及“学写毛笔字”五个板块的内容，旨在培养学生养成善于观察的良好习惯。
对于大多数学生而言，虽然在理解课文内容方面已经不存在困难，但是要想让他们透过语言层面去理解课文所表达的思想感情还存在一定的难度。这主要是因为该年段的学生生活积淀较少，尤其是对大自然的诸多奥妙缺乏亲历亲见的实践过程。因此，在学习本单元的课文时，往往只停留在对课文内容的浅显感知上，而不能真正体会到课文中的情感。
教学过程中，教师应该着重引导学生通过抓关键词句的方法进行品读。另外，对于本单元的习作一写小动物，学生依然存在着无法按照一定的顺序进行描述的弊病。因此，教师在教学过程中应利用课文教学反复渗透描写小动物的方法，以引导他们进行读写迁移，降低练写难度。
单元教学目标。
1.会写“敞、芬、限、锦、昏、昆、纺”等30个生字，会认“耘、溢、莱、栖”等13个生字；准确掌握“壳”在文中不同的读音。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解“芬芳、金蝉脱壳”等词语的意思，读懂课文大意并理解部分含义深刻的句子在课文中的作用。
教学措施。1.利用多**课件创设情景，唤醒学生的生挥及夷；采用朗读感悟法引导学生在感情朗读过程中体会诗歌的情感。
2.多**创设情境，激发学生对昆虫、对自然的热爱；资料补充法；抓重点句段引导学生品读感悟法。
3.利用多**创设情景，让学生更为形象直观感知变色龙；指导学生抓住课文重点词句，准确感知变色龙的特点；利用**对照的方法，引导学生准确把握作者描写变色龙外形的方法。
4.以成语“金蝉脱壳”为话题创设教学情景，激发学生学习兴趣；利用多**课件，形象掩饰金蝉脱壳的全过程；读写迁移，让学生按照课文中描写金蝉外形的方法练写片段。
5.通过深入研读范文，引导学生从中感受并习得写作方法。
6.通过补充介绍与歇后语有关的故事，引导学生进一步理解歇后语双关意义；对于钢笔字、毛笔字的书写指导，教师应有针对性地进行范写。
课时安排。4.《去打开大自然绿色的课本》 2课时。
5.《装满昆虫的衣袋2课时。
6.《变色龙2课时。
7.《金蝉脱壳2课时。
习作21课时。
练习22课时。
苏教版语文五年级上册第二单元试卷
一 看拼音，写词语。10分 b o l n w i f ng z ng h ng j n ch n tu qi ogu ng z ch u ch hu f xi ng xi ng b l二 比一比，组词。6分 访 敞 锦 纺 蔽 绵 探 艘 距 深 搜 拒 三 按要求写词语，一定要细心。6分 1.写...
苏教版五年级上册语文第二单元试卷
二 看拼音，写字。15分 b o 垒 护。l 激 严 xi 调和 du n 炼判 c 鞭 量。di n 堂商 ji o 洁 猾。m o 礼 失。三 结合课文内容填空。每空1分，20分，错一字扣 分 1 让明亮的眼睛去发现用绚丽的色彩，去描绘这两句诗节选自课文填课题 作者是。2.寻隐者不遇 的作者是 ...
泰山版品德与社会五年级上册第二单元单元备课
第二单元 成长中的苦与乐 单元备课主备人 使用人 单元分析 家庭和睦我有责 是在三年级上册第一单元 幸福的摇篮 以及四年级上册第一单元 健康文明的家庭生活 基础上的第三次螺旋上升和拓展。三年级上册讲的是成长离不开父母，强调的是亲情 四年级上册突出的是健康文明的生活离不开高雅文明的健康生活 到了本册，...