冬爷爷的图画。
1火炉上，水壶滋滋地冒着汽，屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。
2“冬爷爷要画画儿了！”爸爸告诉方方。
3“冬爷爷也会画画儿吗？”方方问。
4“那当然了，它要把画儿画在玻璃窗上。等明天天一亮，你就看见了。”
5方方多想看看冬爷爷画的画儿啊！睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。
6呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。
7第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。
8第一格上，画着一棵松树；
9第二格上，画着一座大山；
10第三格上，画着一枝兰花……
11多漂亮的画儿呀，冬爷爷真是个大画家！
冬爷爷的图画》课堂设计。
焦作市马村区实验学校翟自敏。
一、《铃儿响叮当》**导入：
师：随着**的节拍，我们走进了冰天雪地的冬天。每到这个时候，冬爷爷就会送给大家好多好多有趣的礼物，就等着用心的孩子来发现呢！（课件：展示雪花、冰凌、带雪的梅花、冰花）
今天，冬爷爷送给我们的是美丽的图画。（边说边板书。）
在板书时，强调“图”是全包围结构的字。并让学生再说两个全包围结构的字。）
师：孩子们，冬爷爷听说大家预习课文很有一套，就委托老师来检查一下。如果大家预习的很棒，冬爷爷就要把美丽的图画作为礼物送给大家。
二、检查预习。
一）问有几个自然段。
二）检查词语。
图画水壶吼叫冒着摆动玻璃木床
盼着盯着挨近兰花格子压力一幅呼呼吹暖融融不知不觉形状各异。
1、读词语。
1）学生借助拼音自己读。
2）指名领读。
3）集体读，4）**车读。
2读句子。孩子们，你们的词语掌握得真牢固。看，冬爷爷迫不及待地将礼物送给大家，请打开礼物读读吧！
课件出示4个冰花，点开一个冰花，就出现一个句子。）
1、火炉上，水壶滋滋地冒着汽，屋子里暖融融的。
2、呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。
3、屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。
4、啊！窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。）
二、五、出示《冰花》一文。
板书：冰花。
师：请一位同学大声朗读，之后，请同学们说说冰花的形状及什么时候消失？
师：孩子们真会学习，冬爷爷看到了，画了画，想送给我们，请打开书翻到页。
六、出示课题《冬爷爷的图画》
板书：冬爷爷的图画。
七、初读感知。
师：请孩子们放开声音朗读课文，说说冬爷爷给我们带来了什么画？在课文中用画出来。
生：松树、大山、兰花
板书：松树、大山、兰花
师：谁能将冬爷爷的画美美地读出来？（课件出示问题）
、齐读 、挑学生读 、学生评价后再读（反复几次）
师：冬爷爷的画被孩子们一读，更漂亮了。看到大家读的这么美，老师也忍不住想读一段。
八、细读感悟（课件出示第自然段内容）
、黑字出示第自然段内容，老师范读后，学生自由读。
、重点字词变红读，挑学生展示读。
、填空读（多挑几位学生填空）
九、梳理概括。
我知道冬爷爷是怎么画画的。
冬天外边特别冷，屋子里很暖和，屋子里的碰到（ ）的玻璃，就形成了漂亮的冰花。
冰花就是冬爷爷的画。（一语点出来）
板书：十、拓展学习。
冬爷爷除了画松树、大山、兰花外，还画了些什么？请孩子们结合**谈：
冬爷爷画了 ，画了 ，画了 ，还画了 。
师：孩子们的想象力真是太丰富了，老师都被折服了。谁能说说本节课有什么收获？表现得怎么样？
十。一、分享收获。
师：一节课，我们跟着冬爷爷收获了许许多多，冬爷爷觉得川中的孩子真了不起，这不，在我们的**活动结束之际，给孩子们写了一封信。
板书：美无处不在。
十。二、结束语。
冬爷爷的话很有道理，相信今后在生活中，我们越来越会观察，越来越会思考，越来越会发现 ，本节课的优胜小组是第组，孩子们，再见！
冬爷爷的图画第一课时
教学目标 1 辅导学生准确认读14个生字，正确书写 兰 呼 格 盯 啊 冒 图 床 8个生字。2 指导学生正确 流利地朗读课文，理解课文内容。重点难点 1 认识14个生字，会写 兰 呼 格 等8个生字。2 朗读课文，感受大自然的情感。教具准备 词语卡片 生字卡片 课件。教学设计 一 出示课件，谈话导...
冬爷爷的图画第一课时教案
1 孩子们，我们都知道一年有四个季节，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节呢？为什么？你能用一两句话和大家分享一下好吗？生自由回答 师评价 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也很多，说得很有质量，我为你们感到骄傲 昨晚，老师收到了冬爷爷寄给我的几幅画，他托我让咱们班的孩子一起欣赏他的画，大家想看吗？那么今天我...
冬爷爷的图画第一课时教案
冬爷爷的图画。双台子中心小学。执教者 赵慧。一 导言。1 1 孩子们，我们都知道一年有四个季节，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节呢？为什么？你能用一两句话和大家分享一下好吗？生自由回答 2 昨晚，老师收到了冬爷爷寄给我的几幅画，他托我让咱们班的孩子一起欣赏他的画，大家想看吗？那么今天我们跟随冬爷爷的脚步...