一、教学目标。
1、通过朗读课文，使学生知道秋天是个美好的、收货的、喜庆的季节。
2、初步认识本课生字。
3、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教具准备。
生字卡片、多**课件。
三、教学过程。
一）谈话创境，激发兴趣。
夏天过去了，秋天来到我们身边，你是否感受到了我们周围的一切在发生变化呢？（天气凉了，树叶变黄了……）天气、动植物都在变。现在我们一起来欣赏几幅秋天的图画。
课件出示六幅秋天的美景。
师：这些图画美吗，今天我们就来学第一课《秋天的图画》。
课件出示课题：秋天的图画（学生齐读课题两遍）
二）观察图画，了解图意。
1、师：大家打开课本第页，看课本上的插图，认真按顺序观察，说说你看到了哪些景物。（课件出示要求）
近处是果园，果树上都结满了成熟的果实，在果园旁边是金色的稻田，稻子成熟了，红红的是高粱。天空有一排大雁向南方飞去）
2、这么美丽的景色，小作者把它写了下来，我们一起来欣赏课文吧！
三）结识生字。
师：先来认识一下我们的生字朋友吧。读“我会认”里的生字，不会的可以读“苹果”里的拼音。（课件出示生字）
1、 学生自己练习读。
2、 课堂检查。（单独、男女生合作）
3、 给生字找朋友。（学生组词，课件出示）
四）读课文，了解课文内容。
师：学完了生字，下面我们就要和这些生字朋友一起走进课文了。
1、小组合作（课件出示要求）
1）齐读课文。（小组四人齐读）
2）合作完成填空。
梨树金黄的灯笼，苹果红红的脸颊，稻海金色的波浪， 高粱燃烧的火把。
2、把我们填的句子放入下面的图画吧。（课件出示，学生填写）
3、再读这四句话。（课件出示，全班齐读）
4、师：是谁让它们这样美丽？（课件出示，学生填空）
5、我们猜到了，蓝天上的大雁也作出了回答。（课件出示**，学生齐读）
6、课件出示全文，学生齐读、练习背诵。
五）拓展延伸。
1、说一说，秋天是个什么样的季节；
2、画一幅秋天的图画。
秋天的图画 第一课时
1 秋天的图画。9月2日 教学目标 知识与目标 1 会认 图 梨 等8个生字，会写 波 浪 等8个生字。情感与价值观 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和对勤劳的人们的喜欢 赞美之情。2 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。方法与过程 自主识字，展开想象，自读自悟。...
秋天的图画第一课时
大柳塔二小教学案。科目课题。章节。第一单元。1秋天的图画。序号授课时间。1 会认8个生字。教学目标2 读画结合，感受秋天丰收的景象，体会人们的喜悦心情。3 采用自己喜欢的方式表现秋天。教学重点会认8个生字。教学难点读画结合，感受秋天丰收的景象，体会人们的喜悦心情教学准备课件。教学过程及内容第一课时。...
1秋天的图画第一课时
课时教学设计。教学过程。一 看图导入新课。1 小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登 瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？出示挂图。2 看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？对，它们告诉小朋友们秋天已经来到...