正宁县西关小学导学案。
课题。二课。
教学时数。时。
教学时间学习目标。
知识与能力过程与方法情感态度与价值观。
时。第一周星期五2024年8月28日。
会认8个生字，会写8个生字。感情朗读，了解词语意思。
1、秋天的图画第一课。
主备人。付小娟。
课型新授课。
复备人曹春丽。
识字、写字、朗读课文，结合实际和**理解词语。培养搜集描写秋天的词语的兴趣，热爱秋天的美景。
学习重点学习难点课前准备。
识字、写字，掌握生字的音、形、义。理解重点词语的意思。
生字词卡片、教学挂图、课件。导案设计。
学案设计。一、课前预习。
1、朗读课文两遍。2、标出自然段。
3、给“我会认”的生字注音。
备注。一、【课前预习】
1、朗读课文两遍。2、标出自然段。
3、给“我会认”的生字注音。
二、【新课学习】
一）、谈话切入。
1、演示课件：演示课件或出示相关内容的风光**：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。
二、新课学习。
1、看课件，观察图画。2、自读课文，要求读正确。3、识字。
1）自由认读生字。
2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，（2）同桌互相检查读。你们找到她了吗？
说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题）（二）、自读。
1、自由读课文。标出课文共有几句话？2、指名分句朗读，读后评议。3、小组合作读，要求读正确。三、识字。
1、出示生字卡片，自由认读。
2、借助生字卡片，同桌互相检查读。3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。
3）小老师领读。（4）交流识字经验。（5）多方式检查读。4、朗读。
1）小组内读，说说自己的感受。2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
3、比赛读，看谁读得正确、流利。
导案设计。4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。5、多方式检查读。
四、朗读。1、小组内读，说说自己的感受。2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
3、比赛读，看谁读得正确、流利。五、写字。
1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。
2、观察生字特点，交流写时注意的地方。3、教师示范，学生评价。4、学生练习，同桌互相评价。
5、写字。学案设计。
1）认读生字。（2）观察生字特点。（3）看教师示范书写。（4）学生练习，同桌互相评价。
备注。三、达标检测。
1、听写词语。
波浪作业美丽灯光写字苹果2、给形近字组词。
波（）浪（）做（）披（）狼（）作（）
三、【达标检测】
1、听写词语。
波浪作业美丽灯光写字苹果2、给形近字组词。
波（）浪（）做（）披（）狼（）作（）
板书设计。1、练习写字。2、背诵课文。
1、秋天的图画。
波浪灯作字苹丽劳。
课后作业。教后反思。
审核人。
秋天的图画 第一课时
一 教学目标。1 通过朗读课文，使学生知道秋天是个美好的 收货的 喜庆的季节。2 初步认识本课生字。3 引导学生正确 流利 有感情地朗读课文。二 教具准备。生字卡片 多 课件。三 教学过程。一 谈话创境，激发兴趣。夏天过去了，秋天来到我们身边，你是否感受到了我们周围的一切在发生变化呢？天气凉了，树叶...
秋天的图画 第一课时
1 秋天的图画。9月2日 教学目标 知识与目标 1 会认 图 梨 等8个生字，会写 波 浪 等8个生字。情感与价值观 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和对勤劳的人们的喜欢 赞美之情。2 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。方法与过程 自主识字，展开想象，自读自悟。...
秋天的图画第一课时
大柳塔二小教学案。科目课题。章节。第一单元。1秋天的图画。序号授课时间。1 会认8个生字。教学目标2 读画结合，感受秋天丰收的景象，体会人们的喜悦心情。3 采用自己喜欢的方式表现秋天。教学重点会认8个生字。教学难点读画结合，感受秋天丰收的景象，体会人们的喜悦心情教学准备课件。教学过程及内容第一课时。...